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北京故宫说课稿

Tags: 北京故宫 浙美版美术七年级下册 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞诲€濆畷顐﹀Ψ閿旇姤鐦庡┑鐐差嚟婵潧顫濋妸褎顫曢柟鎹愵嚙绾惧吋绻涢崱妯哄闁靛牊婢橀—鍐Χ閸℃ǹ鍋侀梺鎼炲劘閸斿本绂嶉柆宥嗏拺閻熸瑥瀚崝銈囩棯缂併垹寮€殿喗濞婇弫鍌炴偩瀹€鈧惁鍫ユ⒒閸屾氨澧涚紒瀣浮钘熼柣妯肩帛閻撴盯鏌涢埄鍐炬畷妞ゃ儯鍨介弻锛勪沪閸撗勫垱閻庢鍠楀ḿ娆掔亙婵炶揪缍€椤娆㈤鍕拻濞达絽鎳欒ぐ鎺濇晞闁糕剝绋戠粻鏌ユ煕閵夋垵鎳忓▓鎯р攽椤斿浠滈柛瀣尭閳规垿鍩勯崘鈺佲偓鎰攽椤旂懓浜鹃梻浣虹帛閿曘垹岣胯閿濈偤顢旈崼鐔叉嫽闂佺ǹ鏈悷褔藝閿曗偓椤潡鎮风敮顔垮惈閻庤娲橀崹鍨暦閵娾晩鏁嶆繛鎴灻花銉╂⒒娴e憡鍟為柛鏃撶畵瀹曟澘螖閸涱厾锛欓梺鍓茬厛閸嬩焦绂嶅⿰鍫熺厵闁告繂瀚ˉ婊兠瑰⿰鍫㈢暫婵﹨娅i埀顒€婀辨刊顓炨缚閹扮増鐓曢柕濞垮劜閸嬨儲顨ラ悙鎻掓殭闁宠閰i獮妯虹暦閸モ晛骞€婵犵數濮伴崹濂稿春閺嶎剚鎳岄梻浣瑰缁嬫劗娆㈠顒夋綎缂備焦蓱婵挳鏌涘☉姗堝伐闁哄棗鐗嗛埞鎴﹀煡閸℃ぞ绨奸梺鎼炲妼濠€閬嶅礆閹烘挾绡€婵﹩鍓涢鎺楁⒑瑜版帩鏆掔紒鈧担绯曟灁闁靛ň鏅滈埛鎴︽⒒閸喎宕熼柛顐犲劚閻ょ偓绻涢幋鐐寸殤濞戞挸绉甸妵鍕即濡も偓娴滈箖姊洪崫鍕潶闁稿﹥绻堥悰顔界瑹閳ь剟鐛幒妤€绠f繝闈涙煀閹达附鈷掑ù锝呮啞閸熺偛鐣濋敐鍛仴鐎殿噮鍋嗛幏鐘差啅椤旂晫绋佹繝鐢靛仜濡﹥绂嶅⿰鍛焼闁割偁鍎查悡鐘电棯閺夊灝鑸瑰褜鍣i幃浠嬵敍濡搫濮﹀┑顔硷龚濞咃絿鍒掑▎蹇婃瀻闁诡垎鍐棈闂傚倷鑳堕、濠傗枍閺囥垹绀夐柡宥庡亞閻鈧箍鍎遍ˇ顖滅不閻熻埇鈧帒顫濋浣割槱闂佸搫鎷戠紞浣割潖濞差亝顥堟繛鎴炴皑閻i箖姊洪柅鐐茶嫰婢ь垶鏌$€n亗鍋㈢€规洘鍨块獮妯肩磼濡桨缂撻梻浣圭湽閸ㄥ綊鎮樺鑸垫櫖闊洦绋掗埛鎴︽煕濠靛棗顏存俊鑼额潐閵囧嫰骞嬮悙鍨櫑闁告浜幉鎼佹偋閸繄鐟查梺绋匡工閻忔岸骞堥妸銉庣喖鎮℃惔婵嗩棜闂佽瀛╅悢顒勫箯閿燂拷
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 美术课《北京故宫》说课稿
 说教材:
 说课内容:
 浙教版七年级《北京故宫》
 教材简析:
 本课是欣赏课,包括故宫博物院建筑特点的欣赏和故宫藏画作品的欣赏,以后者为重。篇首是故宫博物院建筑,其次编排的是三幅经典名画,包括山水画、人物画和风俗画,另外是文物藏品,如玉器、漆器等欣赏。本课在设计上主要突出以下几个特色:
(1) 使学生在广泛的文化情境中认识美术作品。
 学生在欣赏过程中,会遇到各种问题,如山水画的透视学、色彩学,主要人物造型、服饰、性格特征描绘等,这会迫使学生更深入地阅读、理解文学作品、史学资料,扩大自己的知识面,不仅培养了学生的人文精神和审美能力,更能帮助学生在广泛的文化情境中认识美术作品。
(2) 以培养学生的学习兴趣为目标。
 兴趣是学习的内在动力,当然也包括美术学习。本课从两个方面激发学生的学习热情。首先,利用直观教学,如用录像、多媒体或幻灯展示作品,以奇特的造型、艳丽的色彩、引人入胜的故事情节和热闹非凡的场景,强烈吸引学生的注意力;其次,教师在讲解时调动手法,创造问题情境,营造探究学习的氛围。如在指导学生深入理解欣赏美术作品时,引导学生比较中西绘画的区别,古今绘画技法的演化,由浅入深、由外到内地让学生自主解决问题。
 教学重点:
 了解故宫藏品的艺术特色,认识我国传统艺术种类,体会古典绘画的魅力。
 教学难点:
 理解传统艺术的特点

 教学目标:
1. 了解故宫博物院藏品的艺术特点及其价值。
2. 通过作品欣赏,使学生的观察力和想象力得到提高,从而能够独立欣赏一件艺术作品。
3. 培养学生热爱中国传统绘画,热爱中国悠久历史文化,热爱祖国的美好情感。
4. 二、说教法:
5. 美术教学重在培养学生的审美意识和能力,如何培养这一教学任务,教师教学方法就显得非常重要,这节课重在寻找生活中的美,挖掘生活的美,培养学生的形象思维能力。因此,在教学中我采用演示法,引导发现法,范例教学法进行教学,以便学生在生动活泼的情境中,通过范例的欣赏,感受美的过程,去发现美,创造美。
6. 三、说学法:
7. 在欣赏美术作品时,形象是切入点,是关键,这节课我放手让学生主动探究,自己提出问题,通过讨论自己解决问题,教师作为引导者,疑点难点师生一起研究解决。从而让学生逐步走进作品,感悟作品所表达的思想感情和艺术技巧。
8.
9. 四、说教学程序:
10. 为了优化教学过程,体现学科教学的特点,在教学中,我是这样安排设计教学程序的:
11. 课前准备
 (学生)收集相关的美术作品
 (教师)故宫博物院影像资料、录像机或多媒体设备、故宫藏品资料、《千里江山图》、《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》的影像资料
 教学过程
1. 导入教学。
(1) 录像放映故宫博物院影像资料,配上背景音乐和解说词,使学生有一种身临其境的感觉。
(2) 教师向学生介绍故宫的建筑历史、特点及功用,说明故宫在明清时期作为皇宫,体现出至高无上的皇权,现在被作为国家博物院,保存着为数众多的珍贵文物,包括大量的中国传统绘画作品。
2. 深入教学。
(1) 利用录像或多媒体课件放映,让学生欣赏作品《千里江山图》。
 《千里江山图》是北宋青绿山水画中的重要作品,设色光彩鲜亮。教师讲解北宋青绿山水画的风格特点,提示学生思考:北宋青绿山水与现代重彩山水有何区别?
(2) 作品赏析《韩熙载夜宴图》。
 利用录像或多媒体课件放映,将图中的五个局部分别放大,供学生更清楚地观察韩熙载本人的不同神情。提示学生思考:韩熙载与众人有哪些不同的地方?
 教师分析作品形式及意义。
(3) 作品赏析《清明上河图》。
 利用录像或多媒体课件放映,按照画面顺序从左至右,犹如沿途观赏一般,使学生产生身临其境之感。提示学生联想:自己在家乡的庙会、集市是否观察过类似场面?
 教师讲解:《清明上河图》作为一幅民间风俗画,描绘了北宋汴京清明时节各社会阶层的生活景象,对于了解当时的社会生活习俗具有重要的参考价值。
(4) 教师对故宫藏品,包括玉器、青铜器、瓷器、漆器等文物作简要介绍。
(5) (3)、课堂小结:
(6) 在上面教学的基础上,教师进行课堂小结。
(7) 这样的课堂设计,使学生学、练结合,发现学习和美育相融,是美术大纲教学的要求。
(8) 五、说板书:
(9) 美术课的板书应融画与于一体,因此在教学中,应将作画过程与板书相配合,将范图、多媒体课件相对应,做到和谐一致。
(10)
(11)

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