色彩的调和说课稿

 色彩调和说课稿
说教材：
本教材是2102 年自新课标出台以来在一次修订，也优于前次 教材。造型表现领域方面的知识更有连贯性，可操作性。并且课本后面还 附有练习作业。本课是造型表现领域的课程，色彩构成的第三课，《色彩调 和》是色彩构成领域里比较难的课程，考验学生的色彩运用的综合水平。
说学生：
本届七年级学生在造型表现领域的美术素养参差不齐，综合 能力比较差，前两节课的学习学生在色彩构成方面有一些了解，并学会在 老师的引导下发现分析色彩，加上之前专门上了练习课，对色彩的理解有 一定的深度。
说目标：
过程与方法：通过同色相调和，不同色相调和的学与练，使学生进一步认 识色彩构成。
知识与技能：改变原来对色彩的认识，学会对自然界同色相不同色相的分 析和调和并画出色彩和谐的画
情感与价值：运用所学的色彩构成知识，进一步理解自然界的色彩，分析 和鉴别和谐色彩的绘画作品。
说重点：重点在色彩的分析与调和方法的把握
难点：不同色相的画面或者是自然界调和时倾向色的寻找和调和
教学难点的突破： 主要的方法是对比学习，练习实践中发现问题，看见色彩。
教学方法：让学生在实践中发现自身的问题，改变已有的色彩习惯、欣 赏水平。
教学用具：《春景图》、《秋景图》、画家的作品《春景画》、学生上节课 的作品可做示范的秋景半成品
教学过程：
一、 复习旧知引出新课
二、
1,观察书中同色相分析同色相作品的色彩
2,分析书中不同色相作品的色彩
3、展示学生作品
4、对比原图提出问题：诱发学生发现问题
三、深入知识
1、对比画家作品发现自己问题
2、寻找不同色相的倾向色
3、找到画家色彩调和的技法
板书：大面积铺好倾向色，小面积穿插对比色。
三、 实践阶段 学生改画、老师指导
四、 拓展阶段 鉴别画分析作品色彩的运用
五、 布置作业 画一幅色彩协调的同色相风景画
板书 色彩的调和
1、同色相色彩调和
2、不同色相调和 不同色相调和方法： 大面积铺好倾向色，小面积穿插对比色。
3、对比鉴赏
4、作业

› 色彩的调和说课稿