世界是运动的评课稿

 这节课的课堂目标完成比较好，老师讲课干净利落，通过身边熟悉的例子讲解概念，将学习内容与学生的生活紧密结合，浅显易懂，有利于学生掌握运用。中间穿插游戏等活动让学生有切实体验，符合“实践→认识→实践”的认识规律。这样，学生能真正地掌握“运动的相对性”这一概念并能准确运用。这种教学方式充分体现了新课程倡导的从生活走向物理，让学生由被动的接受知识向主动获取知识的转化，遵循学生的认识规律。
我觉得老师讲课要做到知识内容讲解到位，重点要突出，思路要清晰，但这远远是不够的，要想上成一节好课，那需要深入加工，每一个环节都要仔细琢磨，好好推敲，要做到引导有方，要导得适时、适度，过渡衔接自然，语言表达准确，点拨恰到好处，老师应创设引导学生主动参与的教学环境，要让学生成为真正的学习主体。总之，好课就是要让学生学习效果好。

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