红蜻蜓评课稿

 听完刘老师执教的音乐课《红蜻蜓》，勾起了许多美好的童年回忆，这是我们小时候耳熟能详的一首日本童谣，旋律很经典，最适合用来做和声练习。对于本课的教学有如下一些感受：
一，重点难点突出，泾渭分明
刘老师在进行本课教学时，重点是进行《红蜻蜓》的教唱。学生通过听赏、模唱旋律、带词跟唱的形式逐步掌握了歌曲。本课的难点是进行竖笛吹奏本歌曲，于是在学生已有基础上进行部分难点的讲解，学生逐个击破，也然这一难点得到很好解决。
二，训练为主线，扎实教学
在进行竖笛教学部分时，刘老师重点教授了“开放音孔”的内容，指导学生将拇指屈起，用指尖的左半部分靠近指甲边缘处，轻轻掐入小孔，保持原有用手形，便可奏出清亮的高音来。然后通过不同的合作方式将训练落到实处，如师生合奏、男女生合奏等。
对于本堂课一些不成熟如下：
1， 学生的和声演唱、演奏练习不够充分，本首歌属于典型的和声训练歌曲，和声练习的部分是否可以更细致？
2， 教学方式过于保守和程序化、缺乏出彩的设计。

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