初中主题班会说课稿走近父母

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尊敬的各位领导、各位班主任老师，下午好，今天我所说班会课的题目是：《走近父母》。我将从以下五个方面来向大家做汇报。
一、背景分析
现在的初中生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，理所当然的，对亲情较为麻木。他们以自我为中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对老师同学、班级集体就更不会有情有义了。再者，八年级上册的思想品德和语文教材中也都有相关“至爱亲情”的内容，据此，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课。
二、设计目的
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母继而认识到人应当怀着一颗感恩的心去生活。
三、准备活动
1、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲。
2、发放调查问卷，并对调查结果进行统计分析。
3、制作本节课的多媒体课件。
4、准备集体宣誓
四、活动形式
活动以讲故事、做调查、诗文朗诵等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。
五、班会过程
1．填写调查问卷（课前准备）
发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般（注：填完马上收齐，统计。）
2．话题导入：
结合课前统计的调查问卷情况，在《可怜天下父母心》的音乐声中导入本节课的话题。
3、具体操作实施
首先，我准备列举生活中的一些现象：
例如：不顾父母劝阻，长时间上网或上游戏房打游戏，荒废功课；放学迟迟不愿回家，贪玩……
我接着提问：你是否还有不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
学生讨论交流自己与父母关系紧张的地方以及父母给自己的惩罚和被惩罚后的感受。教师相机引导他们从父母的角度看问题，并请同学朗诵屏幕上投影的毕淑敏的文章《孩子，我为什么打你》，在此基础上，启发学生去反省自己的行为，发现自己的错误，此环节中，可以请前面诉过被父母惩罚之苦的同学谈认识。

接下来，各个小组活动，具体内容如下：
⑴写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
⑵想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
⑶．谈一谈，对自己父母不满意的同学，说说你认为谁的父母最理想？
⑷．说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
⑸．议一议，父母能够调换吗？
此环节的目的是希望让同学们对自己父母有一个全面的审视和认识，我在此环节中也将为学生们朗诵一首一位儿子献给父母的诗。
同学们明白了：既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？自然而然引出如何亲近父母的讨论。
⑴.多向父母表达你爱他们；主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。
⑵.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
⑶.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美；多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助；
⑷.回家和外出主动给父母打招呼。
⑸.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子；只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
此环节让学生懂得：尊敬父母是从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
最后一个环节是集体宣誓，希望学生们能在宣誓的同时牢记自己的誓言，学会一些做人的知识——孝敬自己的父母，走近自己的父母，做一个知书识礼的积极进取的新时代好少年。
我是实验中学初二（五）班的学生，现在我以我的人格保证：在实验中学的岁月里，我要充满热情的生活和学习，关心集体，团结同学，尊重老师，孝敬父母，遵守规则，勤学好问，完善自我，提升人格，为中华民族的伟大复兴而立志成材！
以上是我对这节班会课的一点并不成熟的构想，不当之处，恳请各位批评指正。谢谢大家！