跑几步,一脚蹬地踏跳,双脚轻巧落地说课稿

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小猫钓鱼说课稿
教材人教版小学体育实验教材水平一
课题 1跑几步,一脚蹬地踏跳,双脚轻巧落地
2游戏小猫钓鱼
一说教材
本课教材选自人教版小学体育实验教材水平一的内容, 跑几步,一脚蹬地踏跳,双脚轻巧落地.下面我来说说本课的设计理念.
二设计理念
学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促使学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.结合新课程标准理念,本着健康第一的指导思想,我根据三年级学生年龄小,好动,注意力容易分散,对新鲜事物感兴趣,有较强的表现欲望,善于模仿等特点,在进行教学设计时,注意激发和培养学生的运动兴趣,创设新颖有趣的教学情景,通过采用多变的教学 ,引导学生主动参与各项活动,使学生在活动中获得知识的乐趣和成功的经验,让学生在享受大自然的同时,即锻炼了身体和意志品质又陶冶了情操,同时,根据近年来我在教学中的观察,三年集学生容易将单双脚跳混淆为跨步跳,因此,结合大纲的要求,我将本课的教学目标设想为.
1认知目标通过主题式情景教学,创设良好的学习环境,激发学生的思维,培养体育兴趣,使学生生动活泼,,积极主动地得到发展.
2技能目标培养学生一脚蹬地踏跳,双脚轻巧落地的能力
3情感目标通过模仿练习,开发学生的想象力,激发学生的表现欲望和创新能力.
4思维发展目标通过游戏发展学生奔跑及躲闪能力,培养做事认真,一心一意的品质
我将本课时的教学重点定为
重点正确区别跳跃能力的技术,学会用脚是前脚掌发力.
难点前脚掌发力的过程中双腿屈膝,双手用力往上带.
三说教法
针对本课的教学目标和学生实际,本课所采用的主要教学方法有;
1主题式情景教学法,让学生入境动情,明理知味,用情景激发兴趣,使学生在强烈的角色体验中产生浓郁的学习兴趣,获得最佳注意力,从而取得最佳的学习效果.
2游戏竞赛法利用游戏竞赛的娱乐性,竞争性,规则性强的特点,精心设计问题使学生产生想象,在思考,领会,比较,体验中掌握技术,提高学生的练习兴趣,产生较强的情绪体验,激发好胜心,充分发挥主动性和创造性.
四学法指导
方法是打开知识宝库的金钥匙,我根据三年级学生活泼好动,情绪波动大,注意力集中时间短,好奇好胜心强,好模仿等特点,在学生对原有小猫钓鱼故事的认识基础上进行共同创编,通过引导观察,诱导表述,模仿练习,自主练习,师生共同参与的互相评价互相激励的过程,使教学重点分步递进,扎扎实实地得到解决,从而使难点也在学习过程中逐步得以化解
五教学过程
在本课教学处理上,设计出以小猫钓鱼为情景主线,以跑几步,一脚蹬地踏跳,双脚轻巧落地技能学习为技术学习主线的主题式情景教学实践课,在教学中,将体育技术的教学过程与创遍故事的情境发展融会贯通,环环紧扣,自然流畅,使鲜明,清晰,层层递进的技能教学主线与生动活泼,高潮迭起的故事情境发展主线交相辉映

（一）开始部分：以故事情境导入
为使枯燥的跳跃能力技术学习更具吸引力，我引发学生对童话故事《小猫钓鱼》的回忆，引导共同去创编新的故事情境的形式导入。（在课的开始我说：“春天来了，万物复苏，小河里的冰化了。。。。。。老师相信同学们一定能够学到很多的本领”以此激发学生的好奇心与求知欲。看到同学们那兴奋的样子，我进一步引导学生“要想去钓鱼咱们先来做个热身运动，使我们身体的各关节活动开来，你们说好吗？同学们大声的说“好”，这时就进入本课的准备部分。）
（二）准备部分：利用天真童趣的模仿操，进一步激发学习兴趣
在天真活泼的童谣中，师生共同做起动物模仿操，模仿小动物们在森林中欢快嬉戏的情景，本操全套共分六节，第一节蜜蜂操（上肢运动）；第二节小鸭操（肩部运动）；第三节小猫操（扩胸运动）；第四节孔雀操（压腿运动）；第五节青蛙操（全身运动）；第六节小兔操（跳跃运动）；当学生做完准备活动后，我们就进入了本节课的基本部分。
（三）基本部分：展开故事情境，在主动积极、和谐民主的氛围中学会技术
在练习中，我一改传统枯燥的练习刚过程，通过让学生模仿，师生互相竞赛、互相评价、互相鼓励、生动语言激烈等手段，激发学生形成高涨的练习情绪，同时，使师生合作学习，和谐互动的场面掀起一个高潮。
在这阶段教学处理上，我将学生4人一组站在垫子前方，(小河的一边)，我站在小河的另一边，小猫在去钓鱼的途中遇到了一条河，这可怎么办呢？你能到达河的另一边吗？“能”光说可不行，咱们要拿出实际行动来，带着两个问题去练习，生自由练习，每小组两次，请上台展示。。。。。。发展跳跃能力，你们都会了吗？
网鱼游戏，网到6—7条鱼为止。
（四）结束部分：轻松很破的游戏，使身心得到愉悦放松
为更好地实现学以致用的教学目的，我又设计了小猫钓鱼的游戏，老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩游戏，师钓到5—6条停止，然后选出3—4名学生扮演小猫进行练习，钓到5—6条鱼就停止，最后老师问学生：“除了用鱼钩钓鱼还能用什么？”“用网子网鱼”接下来玩。
最后，师生在音乐《让我们荡起双桨》的伴奏下模仿划船动作，使学生进入到相对安静的状态，消除疲劳。
总结全课，请同学们回去思考：今天所学的内容在我们日常生活中哪些地方可以运用的到，收拾器械，宣布下课，
（五）课的预计
平均心率约110—120次／分
练习密度在30—35%