三级跳远评课稿

 高中一年级《三级跳远》公开课评析

评析：
1、包老师在开课的热身活动采用游戏“占山为王”，这一开始就让学生很快地进入角色进行热身，也一下子引起了学生学习的兴趣，再用比赛的形式，使学生在热身过程中掀起了一股小热浪，课堂气氛一下子就搞活了，此为亮点之一；
2、在讲解示范三级跳远的结构动作时，采用了生动而有活力的语言进行描述，用声情并茂的示范动作吸引着学生的注意力，然后引导学生的情境（跳过“小溪”、跨过“大河”）中充分展示自己的运动能力，使学生真切地体验到了那种跳过“小溪”、跨过“大河”情境，此为亮点之二；
3、随着探究性活动的不断深入，包老师设计了情境比赛，让学生在比赛中学会学习的途径，学生的学习能力在运动技能的锻炼中得提高，学生那种兴致勃勃、跃跃欲试的举止真是让我感动，此为亮点之三；
4、在教学过程是最后部份，包老师采用了一种尝试学习，让学生自己把排球玩起来，二个，三个，四个学生一起玩排球，让她们尝试把她们在本课外看到、学习到的排球技术发挥一下，鼓励学生自主尝试，独立实践，包老师也观察了她们排球的技能，为方便和了解开展排球选项做一些准备，此为亮点四；
建议：加强骨干学生的培养，这样方便以后进行选项分层教学做好准备。

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