校园礼仪说课稿

 《校园礼仪》说课

一、 教材分析：《校园礼仪》是实验小学自行编排的小本教材，其中包括使用礼貌用语、尊敬长辈、尊敬师长、打电话的文明礼仪、用餐的文明礼仪和坐立行走的正确姿势等方面。本节课所讲授内容是将教材中的几个方面综合起来，结合实际的校园中应注重的礼仪。
二、 教学目标：
1、了解、掌握并会使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。
2、培养学生从身边发现问题，揭示问题并寻找解决问题的有效方法的意识；
3、通过学生的探究活动，加深对礼仪问题的重视。提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯。
三、 教法：组织学生充分发表自己的见解，借助多媒体教学使学生认识到文明礼仪的重要性。即演示法、讲解法等。
四、学法：学生自主探究，讨论，以各种形式表达自己的见解。
五、 教学环节设计：
导入：播放短片，请同学说一说从短片中看到了什么？学生说一说
互动探究：1 同学们对礼仪是怎样认识的，什么样的行为才算是文明礼仪行为？学生交流
2 教师出示礼仪的相关解释。
3 同学们对校园礼仪是怎样理解的？学生交流
4 教师出示对校园礼仪的解释。
5 校园礼仪应表现在哪些方面？
（教师根据学生汇报的内容总结）
6 请学生以小组为单位，以说或演的方式汇报应怎样注重校园礼仪。学生以小组为单位活动。
拓展应用：1说一说身边的不文明行为。学生交流
2 教师出示几个不文明的事例，请同学帮助改正。说明改正
3 观看短片，从中发现几处文明行为和不文明行为， 说说怎样做是正确的。分析交流
感受体验：1 播放短片，请学生感受中华民族积极向上的精神。
2 进行丢弃不文明行为的仪式，教育学生做文明的小学生。学生参与活动
课堂小结：师生共同努力，建设文明校园

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