青春与责任主题班会说课稿

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今天我说课的主题是：让青春承载着责任飞扬。

一、背景分析：

物质生活水平日益提高的今天，我们的生活得到了改善，同时人们的思想观念也发生了变化。在社会和家庭环境的双重影响下，一方面青少年的个性发展、独立意识增强，他们关注人类的普遍问题，比如低碳环保、动物保护等等，这反映了时代的进步。但另一方面，由于这一代青少年是在父母的娇惯下，在爷爷奶奶的宠爱下，在亲戚朋友的呵护下成长的，这种先天的娇贵和后天的溺爱使他们的集体意识和社会责任感逐渐淡薄。从学生的日常行为来看，他们身上普遍存在着以下种种不良表现：对自己学习的要求不高，喜欢依赖家人和老师；纪律意识谈薄，生活自理能力差；遇到事情先考虑自己，事不关己便高高挂起；对父母长辈没有礼貌，对同学缺乏热情；对自己生活的学校环境不爱护等等。因此培养中学生的责任感迫在眉睫，我设计本节班会课的目的便是力求学生认清自己的角色，增强他们敢于担当、勇于负责的自觉性和情感体验，牢固树立他们对自己、家庭和社会的责任意识，以完善其健全的人格，促使其健康成长。

二、活动目标：

1、认知目标：

让学生明确对自己、对他人、对集体、对家庭、对社会等应尽的责任。

2、能力目标：

让学生清楚认识到自己所应该承担的责任，并在生活细节中努力履行责任。

3、情感目标：

让学生接纳自己所应该承担的责任，形成正确的人生观、价值观，自觉抵制日常行为中的不负责任行为。

三、活动准备

教师：多媒体课件

呈现拍摄的学生课间的生活小细节；歌曲《青春梦想》《我的诺言》；关于青春、责任的小结语。

学生：1、语文课代表准备诗歌《青春与责任》，并组织学生进行有感情地朗诵。

2、班长准备青春、责任的誓言，并让全班同学熟悉。

四、设计理念：

本节课遵循活动单导学原则，教育性、创造性和趣味性相结合的原则。让学生在活动中认清自己，树立责任意识，充分体现了学生为主体，自主合作探究的新课程理念。

五、活动过程：

【活动一】青春——跳动责任的音符

导入：低声播放歌曲《青春梦想》，我用一段青春解说词导入：青春是一首歌，一首充满朝气的歌，它奋发向上、斗志昂扬。青春是一张面庞，一张充满自信与欢乐地面庞，它笑容灿烂、美丽动人。青春是深藏在心底不变的旋律，悠扬、缓慢而又漫长。

1、展示两组生活照片，引发青春与责任的思考

课件展示一组学生们张扬青春的照片：他们在音乐课上尽情放歌、在美术教室里泼洒颜料、在运动会场奔跑跳跃、在学校汇演舞台绽放异彩等等，展示的同时调高背景音乐。学生看到自己和同学们青春飞扬的身影出现在大屏幕上会产生浓厚的兴趣，他们的参与热情被最大限度地调动起来。在学生看得兴趣正浓的时候，课件展示他们的另一组照片：升旗仪式时不够严肃的姿态，晨读课前抄写作业、嬉闹画面，教室卫生角打扫工具不整齐排放着，调整座位时各自搬桌椅排挤混乱，周末临放学时家长奔走宿舍齐“搬运”等等场景，同时播放背景音乐《我的诺言》。

2、学生通过思考确立责任意识

这两组画面形成鲜明对比，学生可能会由刚才的兴奋、自豪转变为羞愧、尴尬，从而自然地引发学生关于青春和责任的思考。当学生开始陷入思考状态时，我抛出问题：责任是什么？我们张扬自己青春的时候应该与哪些责任同行呢？学生回顾课件中的第二组生活照片，独立思考，之后相互合作交流、讨论，派小组代表在班级展示交流结果，最终明确形成统一认识：我们应该对自己负责、对家庭负责、对集体负责、对社会负责。

【设计主旨】学生都是有血有肉、有情有感的活生生的人，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上让学生形成共识，才能使他们从心底得到感化。

【活动二】青春——承载责任飞扬

1、青春应该承担哪些责任

明确了青春需要负责任，那么对于自己、家庭、集体、社会四个方面，青春期的学生需要负哪些责任呢？各人独立思考，针对每个方面想出两到三点责任，写在事先准备好的纸张上。然后，小组内交流，相互补充整合。最后全班交流，以求更完善。

2、青春应该如何履行责任

思想只是行动的向导，方法才是行动的得力助手。作为当代有思想的青少年，明确自己的责任之后，应该如何从生活中的点滴做起去履行这些职责呢？学生扣住对自己、对家庭、对集体、对社会负责这四个方面，小组合作探究，在小黑板上写关键词，组与组之间相互补充，然后以小组为单位在班级展示演说。

3、责任小结语

接着学生齐读课件展示的关于责任的小结语：责任是犹豫时的勇气，责任是成长中的课题，责任很大，但要从身边小事做起。责任很远，但要从现在做起。责任是认真地态度，责任是实干的精神，时刻准备着，担当起国家、社会、家庭重任，学生在思考的基础上通过齐读再次形成思想上的共鸣。

【设计主旨】希望通过由感性到理性的分析、由外而内的触动，以正确的舆论引导学生对责任感产生真切的感受，让学生在今后的生活中去践行责任。

【活动三】青春——责任的誓言

1、榜样的力量

课件展示两位学生身份的2011年第三届全国道德模范评选表彰候选人事迹介绍。让学生感受到青少年榜样的力量，心中升腾起崇高的责任感。