红领巾飘起来队会说课稿

 各位评委，各位老师，大家好！
今天我说课的题目是《红领巾飘起来》下面我就从本次队会的设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思五方面进行说课。
一、设计意图
我设计这堂队会的对象是三年级的孩子，他们入队已经有两年的时间，在学校我经常发现，孩子们对红领巾已经没有了刚入队时的那种神圣感，有的佩戴不整齐，有的不愿意佩戴红领巾等等。针对这些现象，我决定要设计一堂关于珍惜红领巾，让队员在心中重塑新时期少先队员形象的队会课。
二、活动目标
通过活动教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光添彩，做红领巾小主人。
三、活动准备：
为了确保活动的成功举行，队会前做好充分的准备：1、指导学生从课内外书籍中收集有关队旗、队歌、少先队等方面的知识。2、准备歌曲、朗诵、小品等节目。3、红领巾、队旗等教具。4、精心制作的多媒体课件
四、活动过程
本次队会严格按中队会的程序进行，这里我主要向大家介绍其中的第五项队会活动。根据这次队会课的主题，我将通过发现问题、讨论问题、解决问题三个大环节来让队员们真正参与队会课。本次队会活动过程由“回忆幸福 荣知使命——来之不易 倍加珍惜——我为红领巾添光彩”三部分组成。活动的详细过程如下：
第一个环节是：回忆幸福 荣知使命
在这个环节里我主要是让队员回忆入队时的情景，重温三年前的光荣感！为队员设计的开场白是这样的：“孩子们，鲜艳的红领巾已经在我们胸前飘扬了三年，它伴随着我们茁壮成长，首先让我们一起回味刚入队的幸福时刻。”这时诗歌朗诵《红领巾高高飘》。这是学生写的一首小诗，主要是展现了第一次带上红领巾时的喜悦心情，以及对它的珍爱。同时我会把入队时候的照片播放出来，让孩子从照片中去回味刚入队的光荣感、喜悦感、自豪感，通过这一环节的体验，定能焕发出了他们心底最初的那份光荣感和神圣感。
体会完之后，学生表演小品《如此行为》。这个小品展示了学生在平时生活对待红领巾的错误行为：不愿意佩戴红领巾，拿红领巾擦汗，把红领巾当做游戏的工具等。设计这一内容的目的在于让学生能够在心里产生对比，一个是刚入队时对红领巾的热爱，一个是入队一段时间后对红领巾的淡漠和无视，然后让队员们来说一说，这些现象对不对？自己又是怎样的？这样也就提出问题、解决问题。
第二个环节：来之不易 倍加珍惜
在这个环节中，设计了一个故事《绣红旗》，播视频及相关图片，将孩子带回革命年代。这个设计意图在于让他们了解今天的幸福生活来之不易，了解红领巾的意义，告诉他们是像江姐那样无数的革命英雄经过浴血奋战才换来了今天的幸福生活。看完相关图片后，请队员小队内讨论，并且在全中队交流。
然后针对队知识抢答比赛。分必答题和抢答题两块，必答题中安排了一些少先队的基本知识，如我们的队名，队旗，队歌分别是什么等，而抢答题安排的是一些较灵活的对知识，分选择和判断两部分。此环节即检验准备阶段学生们掌握的少先队知识，又再次让学生感受少先队组织的光荣与责任。学生们发言积极，情绪高涨。
第三个环节：我为红领巾添光彩
首先让每组队员把搜集来的自己身边的少先队员所做的优秀事迹，上台一一展示，这个环节主要是告诉队员们都应该懂得红领巾的意义，并学习身边的榜样，争做一名优秀少年。
接着歌舞《红领巾飘起来》。这一环节的设计可以说是本次队会主题的升华，重在培养队员爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人。以上环节完成后，辅导员声情并茂的总结本次主题队会活动。
五、活动反思
在这次队会课中，我穿插小品、歌曲、情景表演等多种形式，让学生从不同角度，不同感官去体会。我还采用了讨论、讲故事、情景模仿等多种形式来升华本次主题，孩子能在队会课中得到肯定。本次主题队会，按照预设的环节去进行，可以让孩子在重拾光荣感和自豪感的同时更加理解少先队员的使命，也升华了红领巾的意义。我想，通过这次队会，孩子定能从这爱护红领巾的小细节里悟出一个更加深刻的认识！升华自我心中的责任感！
我的说课完毕，谢谢大家！

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