孝敬父母主题班会说课稿

说课材料
班会背景：

如今的孩子大多数是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

教学思路：

孝敬父母的思想教育有两方面，一是为什么要孝敬，二是怎样去孝敬，即学会做人，那么如何去处理这两方面。如果学生不知道为什么要孝敬父母，那么就谈不上怎么样去孝敬父母了，所以让学生学会感恩父母是非常必要的。但这不是孝敬教育的最终目的，最终目的应该是学生懂孝敬，会孝敬，能在实际行动中表现出来，这应该是广大父母最愿意看到的。如果只注重用亲情体验来进行为什么要孝敬父母这方面的教育，而忽视实际行动的教育，可能会出现忏悔、流泪、孝敬父母的实际做法都太少的现象。所以在整个过程中，怎么样孝敬父母这个环节很重要，不能形式化。

而且本次班会是在延续上一次班会的内容，上学期，在我们顺城区的“心中有他人”的主题下，我们班召开了《走近父母，拥抱父母》的体验式班会，同学们通过亲身体验，感受到了父母对自己的关爱，并纷纷能用实际行动来回报父母的关爱。本学期，在我校德育处的号召下，我们又开展了一系列的感恩活动，在三八妇女节时，让学生给妈妈、奶奶、姥姥或老师写一封信，说说自己的心里话，并送上自己的一份祝福。同时结合市学院规定的主题：做孝顺的好儿女，我们班级又开展了一系列的体验活动。确定了本次班会的主题是：我为父母来“减负”，让学生进行体验，有为爸爸妈妈写一封信，每天为爸爸妈妈做一件事，帮助父母减轻负担，并把自己做的事有选择的拍成照片，同时还要坚持为父母做事，并做好记录，写出自己做的事和感受，为期一个月。本次活动既是对上一次活动的总结，也拉开了这次活动的序幕，更践行了对弟子规活动的落实。

我的感受：

其实为父母做事并不难，难就难在要坚持，一周可以坚持，两周也可以坚持，三周四周就有一部分学生感到困难了，所以一个月下来，我们班共有9名学生没有按时完成表格，也有一部分学生中途也想过放弃，但在每周二的班会上，我能够引领学生及时反馈上一周的记录情况，看到别人都在进步，也激起了这些孩子的上进心，于是这部分学生又坚持了下去，最终完成了任务，也挑战了自我。当把学生的这些体验作业收上来的时候，我仔细地阅读了每一份作业，看到孩子们那一句句温馨的祝福，一件件普通而又平常的小事，着实很让我感动。我看到了孩子们能用心去思考自己该为父母做什么，有的是给父母精神上减轻负担，有的是给父母经济上减轻负担，还有的是给父母体力上减轻负担。孩子们的做法很全面，这超出了我的意料，我担心孩子们记录的只是为父母做家务，没想到孩子们能从不同的角度去思考，去行动，也让我感受到了体验对孩子所产生的巨大作用。

在对学生进行思想教育的时候，我认为不能忽视音乐感染和震撼的力量。可以说在某种时候，老师的千言万语往往比不上一首好的歌曲，所以我在最后的环节安排了学生家长同台演唱《懂你》，进一步拉近了学生和家长的距离，让学生和家长的心挨得更近，更懂得孝敬父母的重要，同时也把班会推向了高潮。

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