和相等的算式评课稿

 有幸听到了张老师的展示课。张老师执教的一年级《和相等的算式》一课让我印象深刻。

从刚进入教室开始，我就切身地体会到了张老师身上所散发出来的独特的亲和力。对于一年级的孩子来说，亲切的语调、富有童真的话语是吸引孩子注意力的第一法宝，张老师请出来的“数字宝宝”仿佛把我们也带到了一个童话的王国。

而数学毕竟是一门严谨、充满理性色彩的学科。在做题目时，对于题中已知条件的数学化描述、计算方法的选择与优化是必不可少的一个环节。在课上，张老师以其高超的课堂调控能力，让学生通过自己的尝试经历方法的优化过程，感受到了“在做题目时，还应该讲究一定的方法，把能填的先填。”

除此之外，“失误”也是一种数学学习方式。在一次又一次的尝试中，学生不仅观察到了上下之和等于左右之和的特点，也找出了在圆圈中填写和相等的算式的一般方法，更是获得了成功的数学学习体验。

总而言之，这堂课让我收获颇丰，也为我培养我的一年级学生的数学思维能力提供了很好的借鉴。

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