辅导员友善在我心中主题队会说课稿

 《友善在我心中》主题队会说课稿
尊敬的各位评委、辅导员老师们：
大家上午好！我是中队的辅导员。今天我说课的队会主题是《友善在我心中》。下面我将从活动背景、活动目的、活动准备、活动过程等几个方面作具体阐述。
一、说活动背景
友善是与人相处的润滑剂，是社会主义核心价值观的重要内容，我设计《友善在我心中》主题队会的目的就是让学生感悟到“友善”这种博大的情感，认识到“友善”在生活中的重要性，让他们懂得关爱他人是一种幸福。通过活动，改变学生以自我为中心的现状，正确对待同学间的矛盾，将“友善”贯穿于自己的言行中，用实际行动来践行社会主义核心价值观。
二、说活动目的
根据具体要求和队课的指导思想 ，结合学生实际我制定了以下教学目标：
1、知识目标：通过此次队会让学生认识到“友善”是交往的需要，是获得友谊的渠道，在生活中极其重要。
2、能力目标：通过队会活动使学生感受到“友善”的魅力， 学会关心他人、爱护他人，将“友善”贯穿于自己的言行中。
3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为别人着想，关心、帮助别人，从而获得美好的友谊，享受学校生活的乐趣。
三、说活动准备
为了本次队课的顺利进行，会前我做了以下几项工作
1、加强宣传发动，向学生公布本次《友善在我心中》主题队会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。
2、将学生分成四小队，分别命名为团结、互助、宽容、友善小队，并让学生分小队收集有关“友善”的资料，如故事、诗歌、歌曲，准备节目(朗诵、歌唱、讲故事等)。
3、全班学唱《左手右手》。
4、将适合本节队课的资料制作成多媒体课件。
5、布置会场（在教室前面黑板书写队会主题，布置教室座位。）
四、说活动过程
本次队课可分为队会仪式和主题活动环节。队会仪式环节主要是各小队整队、报数、出旗、唱队歌等队课常规活动；主题活动环节采用的是看视频、讲故事、诗歌朗诵、快板、歌曲等多种形式。下面我将具体阐述主题活动环节。
第一部分： 视频导入，解读友善
（1）通过视频“解读社会主义核心价值观---友善”，引出活动主题：友善在我心中。　
（2）观后让同学们说说自己对友善的理解，并由此引出友善的十大标准。
【设计意图】：第一个环节，通过视频解读引出活动主题：友善在我心中，接着让学生说说对友善的理解，并齐读友善十大标准，使学生友善有了更深层次的理解，初步感受到“友善”的魅力。
第二部分：故事明理，感知友善
本环节主要是团结小队队员讲故事环节，展示的都是大家耳熟能详的友善故事，如将相和、六尺巷、太阳和风的故事等。
【设计意图】：通过聆听学生搜集来的古今中外的友善故事，让学生感知到，与人为善是中华民族传统美德。同时，听后谈感想也让每个学生积极主动地参与到队会活动中来。
第三部分：配乐朗诵，歌颂友善
本环节主要是聆听互助小队代表队员带来的配乐诗朗诵《友善之花》。
【设计意图】：让队员们在优美的旋律中再次感受友善的魅力，认识到友善是一种美好的情感，是少先队员应该具备的优秀品格。
第四部分：情境剧场，明辨友善
这一部分的情景剧表演主要来源于同学们校园生活的片段，通过宽容小队惟妙惟肖的表演呈现出友善与不友善两种截然相反的现象和行为。
【设计意图】：通过情景剧的表演，让学生反思生活中不友善的现象和行为，明辨友善的界限，从而让学生们认识到，与人相处时，我们需要有一颗宽容之心、友善之心。
第五部分：快板表演，说唱友善
本部分主要是友善小队代表队员带来的快板说唱《说友善》。
【设计意图】：通过快板表演，号召队员们努力争当友善好少年，让队员们在欢快的节奏中树立践行友善的信念。
第六部分：歌曲升华，践行友善
本部分主要是学生演唱《左手右手》和辅导员进行总结。
【设计意图】：通过歌曲演唱和辅导员谈话，总结回顾本次队会的主题思想，进一步升华主题内涵。
以上就是我对《友善在我心中》这节主题队会活动的阐述，存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

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