离子反应评课

评《离子反应》一课

张老师是新加盟双语高中的化学老师，在短短的两个月时间里，认真学习廖校长的有关双语教学和促进新课程理念的文件和讲话，在学校进行的示范研究课活动中，以高一《离子反应》一节内容，展示了个人良好的教学素养，同时也展示了双语高中化学备课组对新课标理解和对双语教学工作的支持。

从双语教学过程来看，张老师的本节课虽然定位在二级双语，但是在实际教学过程中，大量英语教学语言的熟练使用，让我们看到了碧桂园年轻教师本身全面的高素质，也让我们看到了双语高一优班学生对英语接受和理解能力，是可以适当尝试双语教学的。

从化学专业角度来看，张老师的课程设计合理，设计了几个与教学内容相关的探究性实验，体现了化学这门实验科学的学科特点，也较好地体现了化学新课标的要求。

在实际教学过程之中，张老师很注意学生的积极参与，自始自终都关注着学生的反映，也能根据学生回答问题的情况，及时调整，体现了课堂的生成性。老师在教学过程中，比较从容自如，驾驭课堂能力较强，较为圆满地完成了教学任务。

当然，本节课也有一些地方值得商榷，如老师过多英语语言的使用，可能会对一些英语水平一般的学生来说有些难过，对概念的理解和掌握还是要用中文来解释仔细一些，老师在一些实验的操作上可以准备更细一些（如溶液的导电性实验），另外还可以给学生更多的练习时间，也可以通过实物投影或学生板演来指出学生练习中存在的问题，以提高实际教学效果。

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