微课名称 质量的测量 视频长度 5分49秒 录制时间
知识点来源 学科： 物理 年级： 八年级
知识点描述 通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法
教学类型 讲授型 实验型
适用对象 八年级学生
设计思路
天平作为一种较复杂的测量工具，是后续实验中的重要仪器，也是社会生活中的一种常用测量工具。在介绍天平的结构及了解天平称量原理的基础上，再通过实际测量，学习使用天平的方法。
教学过程
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内 容
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时间
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1、片头
（15秒以内）
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大家好，本节微课内容是质量的测量。
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15秒以内
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2、正文讲解
（6分钟左右）
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一、测量工具：
实验室中常用的测量工具：托盘天平。
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30 秒
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二、托盘天平的构造：
使用图片逐一介绍托盘天平的组成部分。
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30秒
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三、托盘天平的称量原理：
由于托盘天平的两臂长度相等，所以当物体质量与砝码质量相等时，横梁处于平衡状态。也就是当横梁处于平衡状态时，被测物体的质量刚好等于砝码的质量。
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30秒
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四、托盘天平的使用方法：
结合实验，讲解具体操作过程。
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4分钟
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五、小结：
1、使用前：调节平衡螺母，使天平平衡。
2、使用时：通过增减砝码和移动游码，使天平平衡。
物体质量=砝码质量+游码示数
3、使用后：整理器材。
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30秒
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3、结尾
（15秒以内）
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本次授课到此，谢谢大家。
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15秒以内
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自我教学反思
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天平是测量质量的基本工具，使用规则比较复杂，除了要让学生懂的如何使用天平，还要让学生明白任何仪器的使用规则都是有道理的，也为后续的实验奠定基础。
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