二年级校本说课稿制定班级公约

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《制定班级公约》说课稿
《制定班级公约》主要是想让学生关注班级生活中存在的问题，通过制定班级公约来规范本班同学的言行，促进集体进步。形成民主管理和自治的意识，增强主人翁精神和是非观念。
一、选材内容分析
正所谓“没有规矩不成方圆”，班级公约就是一个班级更好发展的前提。班级是由好多人组成的一个大家庭，人与人在习惯、性格方面都不尽相同，班级中总会有一些比较调皮的学生，当他们捣乱的时候只能用已有的班级公约管他们才会有用。如果管不下来这个班级的其他学生也会在他们的影响下慢慢放纵自己，整个班级的风气也就变差了。只有有了班级公约才能更好的管理班级，让每个人心里都有个底，如果出了什么事才好判断谁对谁错，也才能服众。才能形成良好风气及学习氛围。
所选内容《制定班级公约》是我校校本教材二年级《我是班级小主人》中的一个子活动。《制定班级公约》就是想通过观察、询问，引导学生发现班级中存在的问题，增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过“制定班级公约”，不仅可以营造良好的班级习惯，更可以培养学生的健康个性，全面提高各方面的素质。
二、学情分析
二年级的学生很希望帮助老师管理班级，非常期望成为班级的管理者。本活动针对学生的此心理，真正做到让班级中的每个学生当家作主，实现由自发到自主、由他律到自律的转化，让学生领会到自己有管理好班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权利。
三、教学目标
根据教材内容和学情分析，我确立了本节课的活动目标。
活动目标：
1、初步了解公约的含义和意义。
2、关注班级生活中存在的问题，并尝试解决问题。
3、通过制定班级公约来规范本班同学的言行，促进集体进步，形成民主管理和自治的意识，增强主人翁精神和是非观念。
活动重点：关注班级中存在的问题，并尝试解决问题。
活动难点：针对班级问题，制定班级公约。
活动准备：
教师：PPT、班级公约设计学习单、班级公约评价单
学生：观察、调查班级中存在的问题
活动课时安排：一课时
四、活动实施
本次活动分为四个环节。
1、发现问题
让学生“关注班级中存在的问题,发现班级中存在的问题”是本课的教学目标之一。班级中存在的问题,学生在日常生活看到过不少,但未必能一下子说出来。为此，我利用学生小品表演，选取“校园冲撞”和“上课开小差”这两个常见的现象，通过亲身表演，给学生造成心理冲击，引发他们对班级问题的反思，激发探究兴趣。
2、分析问题
在找出了班级中存在的问题的基础上，能够对已发现的问题进行原因分析及想出相应的解决方法也是本课的教学内容之一，并且也是为下面制定班级公约做铺垫。
3、制定公约
这一环节也是本活动的重点，在这一活动块中，为了让学生知道什么是公约，制订公约的步骤又是什么……我出示了一些集体公约帮助学生对如何制定班级公约有一定的了解，明确在制定班级公约过程中需要注意哪些方面，为下一环节，学生自己讨论制定公约，作有效的铺垫。在学生明白了怎样制订公约后，就针对问题，以小组形式讨论并共同制订公约。在这一环节中，孩子们纷纷拿出主人翁的态度，积极参与到探究活动中来，在组长的带领下运用现代化的教学媒体，针对需要改进的问题制订出各个方面的公约，并对各小组制定的班级公约进行相应的评价，选出大家所满意的班级公约。这样既培养了学生间的合作精神，又锻炼了他们民主管理和自治的能力。
4、实施公约
这一环节主要组织学生讨论，然后汇总整理出合理性可执行性的实施措施，培养学生运用已有经验解决实际问题的能力。
五、活动评价
评价内容：
在这节课上，你的表现如何？能得几颗星？（涂色表示）