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探究不同浓度酒精溶液对水蚤心率的影响评课稿

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点评说课《探究不同浓度酒精溶液对水蚤心率的影响》
来自一中的曾老师介绍了《探究不同浓度酒精溶液对水蚤心率的影响》一课的教学设计思想,教学目标。同时他把相当一部分精彩的课堂实录展现给了大家。这节课平淡中透着睿智,我认为是一节非常不错的课。
二期课改评判的主角是学生,或师生共同体,观察的是学生的参与性、学生的主动性、学生的研究性,强调的是课堂中学生的表现,关注的是学生学习了吗?怎样学的?学到了什么?这节课老师把时间还给了学生,因此学生探究的时间较为充分。 美国有个兰本达教授曾说过:一节课,你如果一半时间是学生在活动,一半时间是老师的活动,你是个及格的老师;如果是以老师活动为主,学生少量活动为辅,使各不合格的教师,如果2/3的时间让学生活动,老师的讲解等活动只占1/3,这样的老师是优秀的老师;你要是把时间全个了学生,老师只是几句话点到而已,最后来个总结,最多只占1/10,你就是特级教师了!意思就是说,你应该尽量把课上这点学习时间充分交给学生。英国有个博士叫柯林,他说,这叫做“时间与经验的交换”,你把时间给了学生,他就能够得到经验,学生也就会把他的经验发表出来,你不给他时间,他就不会得到经验。课上40分钟时间,老师都在讲,学生一直在那坐着听,有什么经验?老师就应该提供很好的学习材料,还要给他们充分的时间。
为保证探究的有效性,曾老师引导学生设计实验方案、并找出实施时注意的地方,这就避免了学生走弯路,提高了探究的效益。此外在材料的准备上教师下了功夫,“材料自选超市”的创建,高清晰显微镜的演示,呈现清晰的水蚤心跳的真实画面,富有创造性的运用计算器进行“打点计数法”的运用等,可以说细节决定了成败。

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