七一主题班队活动我要跟党学，争做好少年

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我要跟党学，争做好少年
一、活动目标：
1、让学生初步了解中国共产党的光辉历程和伟大之处，尽可能地感悟“没有中国共产党就没有新中国”，以及中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2、以多样丰富的形式，既要渲染“沐浴党阳光，永远跟党走”的思想，又要渗透德育内容，让学生意识到需要向伟大的中国共产党学习，必须从自我做起，争做“四好少年”。
二、制定依据：
（一）学生现状分析：
我班现有学生38人，均为外地农民工子女，只有一名学生的家长是党员，他们对于中国共产党可以说是一无所知。尽管通过教室布置、升旗仪式、主题队会等活动，他们比以前有所了解，但是仍然非常模糊。在他们的心目中，那些在各大战斗和灾难中英勇表现的中国共产党员就是红军和中国人民解放军形象。不过，他们对中国共产党都有一种崇敬的心理，尤其是通过报纸得知，毛泽东、邓小平等伟大领袖都是中国共产党，都肃然起敬。此外，学生们表现出了解更多有关中国共产党的热情，课外很多学生都会回家和父母交流，向老师询问。
（二）设计思路和活动意义：
对于三年级学生来说，做到对中国共产党的全知，不是很实际。其实，“沐浴党阳光，永远跟党走”的气氛渲染非常重要，所以，教室的布置和老师的引导是第一步。首先，教室布置应该设计党的光辉历程长廊，通过一些图片和文字的解说，让他们有相对清晰地意识；其次，利用周四读报时间，让学生自己阅读，这样学生自然会从多个方面得知相关信息，此步骤是一个自我熏陶过程。再次，老师引导，通过主题班会和队会，让学生进行一次精神的洗礼。最后，既要让学生有所得，又要让学生得之后，有所用，渗透德育内容-----“时刻准备着，争做好少年”。
针对学生的现状，计划抓住“形象性”“贴近些”“向党学习到自我做起”几个基本要点，展开主题班会。通过认识中国共产党形象来认识中国共产党，结合当下优秀党员故事，让学生了解党员在现代社会主义建设的先锋领导地位。学生们应该做到向优秀的党员学习，作为一名小学生应该向党员学习，继承和发扬优秀共产党员的光荣传统，争做热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。
三、活动安排：
活动主题：我要跟党学，争做好少年
（一）班主任设计“我要跟党学，争做好少年”方案；
（二）班主任与中队委员讨论“我要跟党学，争做好少年”环节设置；
（三）小队收集相关资料，中队委员分工筹备相关活动道具；
（四）班主任整合资料，调整方案；
(五)活动开展：场景布置—-中队长主持、中队委员组织—-全员参与—-活动总结。
四、“我要跟党学，争做好少年”环节设置：
环节一：心中的中国共产党员
诗歌朗诵《心中的太阳》
（表演者：姜欧贝、李艺君、李颖）
设计意图：制造情境，让学生们沉浸于对中国共产党的崇敬的氛围之中。
环节二：党员故事我来说
各小队队长汇报收集到的党员故事，新中国以来的社会主义建设先锋的故事。
（各小队队长负责，全班汇报）
设计意图：由于学生们心中的中国共产党员就是红军和中国人民解放军，或者就是邱少云、刘胡兰等等革命烈士。其实中国共产党员不只是处于战斗前线的革命者，还应该了解新中国以来，在自己平凡岗位上工作的党员先锋，让学生知道党员就在身边，党员的精神就在身边。
环节三：我要跟党学，争做四好少年
四好少年歌曲欣赏，四好少年内容介绍，本班好少年评选活动启动，评选内容宣示。
（主持人王豪杰负责）
设计意图：前两个环节只是让学生认识，所得要有所用，因此，结合前两个环节，第三环节就要把中国共产党员的精神落到实处，让学生了解自己可以如何做。尤其是本班学生的纪律意识较差，更应该借此进行德育渗透，鼓励他们向党学习，从自我做起。
教学过程

时间	教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
3’	一、活动导入	1、回顾建党90周年，学校和班级的各种活动（1）师：小朋友们，从我们班级的升旗仪式到现在，你们是不是感受到了浓浓的庆祝党的90岁生日的气氛了，从各种活动中，你们是不是对我们伟大的中国共产党了解更多了呢。（2）采访学生师：请问这次活动，你了解到了关于中国共产党的哪些知识，或者留给你深刻印象的中国共产党员。 2、揭题，介绍学生主持（1）师：小朋友们都积极地参与到庆祝党90岁生日的活动中，老师非常开心。可是，老师觉得我们的小朋友只是敬佩优秀党员还不够，还要向他们学习，争做好少年。所以，老师和中队委员一起策划今天的主题班会：我要跟党学，争做好少年。（2）师：今天的主题班会，我还邀请王豪杰一起主持，大家欢迎他上台。	1、学生交流 2、学生主持：各位老师，同学们，下午好，很高兴能和曾老师一起主持今天的主题班会。我相信这次主持会让我收获更多，也相信同学们能向我们的党学习，学会从自我做起。	让学生交流收获，对于发言的孩子是一种鼓励，对于倾听的孩子是一种激发，通过说说自己的感受，提醒学生以后参与活动要带心，不能只是走马观花。学生是学习的主体，让学生充分地参与主持，契合“从我做起“的宗旨。
29’	二、活动开展	1、师主持：从刚刚的采访中，老师感觉到你们对中国共产党员的崇敬，那么下面，我们有请几位朗读之星来朗诵一首诗歌，大家一起感受党在我们心中的地位。 2、师主持：听完朗诵，我想听听大家的心声，是不是对于中国共产党的崇敬又深了一些呢。我们最近了解到的中国共产党员都是革命烈士，其实，我们的身边就有很多的中国共产党员在奉献着。 3、师主持：是的，党员可不只是革命烈士，新中国成立后，有很多优秀的中国共产党员在各行各业发挥着重要作用，为我们的社会主义建设鞠躬尽瘁。 4、师点评各小队表现师主持：接下来，我们就要进入第三环节，“我要跟党学，争做好少年” 师主持：我们从一首歌曲中了解怎么样才能算作四好少年。师主持：从歌曲中，我们知道四好少年2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当：热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义，现代化国家贡献智慧和力量的殷切期望，具有很强的时代性和针对性，是现代少年儿童健康成长前进的方向和迷失方向的指南。简称为“四好少年”。 5、师主持：这个建议非常好，那接下来各小队讨论，你们可以如何从我做起。	1生主持：有请姜欧贝、李艺君、李颖朗诵诗歌《心中的太阳》环节一：心目中的中国共产党员姜欧贝、李艺君、李颖《心中的太阳》朗诵，幻灯片配合。其他学生欣赏。 2 生主持：是啊，我以前以为红军就是中国共产党员，这次我带领我们小队去采访身边的党员，身边有很多的党员，他们在不同的岗位上认真工作。 3、生主持：老师，除了我们队以外，其他小队虽然没有做采访，但是他们也做了很多准备，收集了许多的党员故事，下面我们一起听一听吧。环节二：党员故事我来说各小队派代表结合幻灯片讲述党员故事。 4、生主持：原来，我们的身边有这么多优秀的党员啊，我觉得他们身上要学的东西可真多。生主持：老师，怎么才能算得上四好少年呢？环节三：我要跟党学，争做好少年一、欣赏四好少年歌。 5、生主持：老师，您经常跟我们说要从自我做起，那我想建议各个小队分别出谋划策，怎么样争做一个四好少年。二、小队交流汇报	《心中的太阳》凝结歌颂党的关怀精神，结合党的光辉历程，让学生充分地感受党员的光荣和骄傲，由此加深学生对中国共产党的热爱和尊敬之情。由于之前的一系列活动都营造出中国共产党员都是革命烈士的意识，所以本环节也是为了让学生知道党员就在各个岗位上，在身边。他们在付出，可以处处向他们学习。从学到做，不断地学以致用，学才是有效的，因此，本环节突出学生的自我管理能力，让学生自己认识自己，用自己的智慧来出谋划策，相信比老师规定实施更贴近他们的心理，他们也更愿意去做到。
3’	三、活动结语	1、师主持（点评）：我们的小朋友们非常积极地提出一些倡议，由于时间有限，我们课后小队以书面的形式提交你的倡议，由班干部负责整理，一起学习。 2、师总结：我们的主题班会不仅要让小朋友们跟党学，还要从学到做，以四好少年为目标，争取一点一滴的进步，就如我们的班级口号一样。	生主持谈主题班会感受和收获。生：加油，加油，再加油，进步，进步，再进步。	首尾呼应，回到最初的问题，了解学生的感受，获得学生的反馈是反思和重建的源泉。口号本身是振奋人心的，只要你有信心，有目标，就要努力地争做四好少年，不应该轻易地放弃。