四年级班队说课设计 运动会——我赢了

年级：四年级
主题： 运动会——我赢了
活动目标：
1、 回顾运动会准备阶段和比赛时个人和团队的优秀事迹，从事迹中挖掘同学们所表现出来的意志品质、智慧、团队合作精神，放大他们的闪光点，激发学生的成功感，树立学生的自信心。
2、 感受来自同学的关心、帮助和鼓励，集聚班级精神文化，增强班级凝聚力。
3、 明白成功来自于个人的拼搏和集体的团结合作，在生活中、学习上同样需要拥有这样的优秀品质。
现状分析：
我班现有学生48人，其中女生 18人，男生30人。通过上个学期的相处，我发现我班学生朝气蓬勃，充满活力，他们的活动能力很强，喜爱表现自己，其中一批学生成为班级的领军人物，他们不仅在学科上成绩优秀，在文体上，或音乐，或美术，或体育有自己的特长，在班级活动中独挡一面，而且参加了学校大型活动的主持工作，2名同学担任新生入队仪式的主持人，另外2名同学担任体育文化节开幕式和闭幕式的主持人，20名同学在少代会上献花献词，8名同学是学校礼仪队的队员，3名同学进入大队部就职。但我从这些比较优秀的学生身上发现了许多问题，尽管他们在活动中展现了他们的聪明才智和较强的活动能力，但在日常的生活中觉得他们缺失一丝不苟、精益求精、虚心好学、踏实稳重等诸如此类的品质，而且他们自己并不意识到这点，我班同学对自己的奋斗目标也模糊，更不能规划自己的成长蓝图。所以我在这学期开展追寻优秀系列活动。有以某一品质为主题的班队课，如《谦虚》，让学生从名人故事中发现谦虚是一种值得学习的美德，联系身边的事例认识到不能骄傲自满；有渗透在其他系列活动中的班队课，如生命周系列活动中《让爱延续》的班队课，由为妈妈着想，替妈妈分担，引发为他人着想、替他人分担；有与其他活动相整合的班队课，如与学习相关的系列活动，《良好学习习惯大搜查》让学生介绍自己或发现身边同学的好习惯，促使他们养成良好的学习习惯。今天的《运动会——我赢了》就是追寻优秀系列活动与运动会系列活动相整合的班队课。
系列活动：
运动会系列活动又是班级活动与学校大型活动相整合所产生的活动，我班以运动会为契机开展了系列的三节班队课：
一、《运动会——我来了》，在这节班队课上，同学们了解了比赛项目和规则，根据自己的特长报名，成立了运动项目小队和后勤服务小队，民主选出了各小队负责人。
二、《运动会——我拼了》，在这节班队课上，我班与最强劲的对手四（1）班进行了一场比赛，比赛过后讨论并制定相应的备战计划，帮助学生做好运动会的各项准备工作，更好地迎接运动会的到来。
三、《运动会——我赢了》是对前两次活动的总结提升。
活动过程

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