说课吧首页 阅览说课吧说课稿美术说课稿七年级美术说课稿> 正文

初一美术 面具之旅说课稿

Tags: 面具之旅 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欓崝銈囩磽瀹ュ拑韬€殿喖顭烽弫鎰緞婵犲嫷鍚呴梻浣瑰缁诲倿骞夊☉銏犵缂備焦岣块崢閬嶆⒑闂堟稓澧曢柟鍐查叄椤㈡棃顢橀姀锛勫幐闁诲繒鍋犻褔鍩€椤掍胶绠撻柣锝囧厴椤㈡洟鏁冮埀顒€鏁梻浣瑰濡焦鎱ㄩ妶澶嬪剨閹肩补妾ч弨浠嬫煟閹邦剚鈻曢柛銈囧枎閳规垿顢氶埀顒€岣胯閿濈偛鈹戠€n€晝鎲告惔顭掔稏闁哄洢鍨洪悡娆撴煙鐟欏嫬濮﹂柛銈嗙懅閻ヮ亪骞嗚閹垹绱掔紒妯兼创鐎规洖宕灒闁告繂瀚峰ḿ鏇㈡⒒娓氣偓濞佳囨偋婵犲偆鐔嗘慨妞诲亾闁炽儲妫冨畷姗€顢欓崲澹洦鐓曢柍鈺佸弴瑜版帒纾诲〒姘e亾婵﹥妞介獮鏍倷閹绘帒顫戦梻浣告啞閺屻劑寮甸鍌滅焿鐎广儱顦伴悞鑲┾偓骞垮劚濡矂骞忓ú顏呯厽闁绘柨鎽滈幊鍐倵濮樼厧澧寸€规洘绻堟俊鍫曞炊閳哄偊绱$紓鍌氬€烽梽宥夊垂閻熼偊鍤曟い鏃堟暜閸嬫挸鈻撻崹顔界亶婵犵數鍋涢敃顏勵嚕椤愶箑纾奸柣鎰綑娴犲ジ鎮楅崗澶婁壕闂侀€炲苯澧撮柟顖欑窔瀹曞ジ濡烽敂瑙勫闂備胶枪閺堫剙顫濋妸锔芥珷婵炴垶姘ㄧ壕濂告倵閿濆骸浜滄繛鎼櫍閹稿﹪鎮㈤崗鑲╁幗濠碘槅鍨甸崑鎰暜濞戙垺鐓熼柟鎯ь嚟濞叉挳鏌$仦鍓ф创闁糕晛瀚板畷姗€鎮欓鍌涙濠碉紕鍋戦崐鎴﹀磿椤栫偛鍨傚ù鐘差儏閽冪喖鏌ㄥ☉妯侯仹婵炲矈浜弻娑㈠箻濡も偓鐎氼剟宕归柆宥嗙厽閹兼番鍩勯崯蹇涙煕閻樻剚娈斿畝锝呯仢閳诲酣骞掗弬鍓ц兒濠电姷鏁搁崑鐘诲箵椤忓棛绀婇柍褜鍓氶妵鍕敃閵忊晜楔濠电偛妫庨崹浠嬨€佸Δ鍛妞ゆ垼濮ょ€氳棄鈹戦悙鑸靛涧缂佽弓绮欓獮濠傗枎閹哄姹楅梺鍦劋缁诲啴寮查悙鐑樷拺缂侇垱娲栨晶鑼磼鐎n偄鐏╃紒顔碱煼瀵濡烽敂鎯у箞闂備線娼чˇ浼村垂閻㈢ǹ绠犻煫鍥ㄦ尨閺嬫棃鏌熼鍡忓亾闁衡偓閼恒儯浜滈柡鍌涱儥濞肩喎霉閻樺磭鐭掗柡灞剧〒閳ь剨缍嗛崑鍛焊椤撱垺鐓冮悷娆忓閻忔挳鏌涢埡浣割伃鐎规洘锕㈤崺鈩冩媴閹绘帊澹曢梺褰掑亰閸忔﹢寮ㄩ懞銉d簻闁哄啫鍊归崵鈧繛瀛樼矒缁犳牕顫忕紒妯诲闁惧繒鎳撶粭锟犳⒑閹稿孩纾搁柛銊ф嚀閻滃鎳楅锝嗏枌闂備焦瀵х换鍕磻閵堝鈧線寮崼婵嬪敹闂佺粯鏌ㄥ鍓佲偓姘矙濮婄粯鎷呴崨闈涚秺瀵敻顢楅崟顒€浠悷婊勬濡喖姊洪幐搴㈢5闁稿鎸婚妵鍕敇閻愭潙浠撮梺璇″櫍椤ユ捇寮鈧、娆撳垂椤旇棄鍓甸梻浣筋嚙濮橈箓锝炴径濞掑搫顫滈埀顒€鐣疯ぐ鎺戝瀭妞ゆ梻鍋撳▓楣冩⒑闂堟单鍫ュ疾閳哄懎鏋佺€广儱妫涚粻楣冩煙鐎甸晲绱虫い蹇撴婵娊鏌曟径鍡樻珕闁抽攱甯掗湁闁挎繂鎳忛崯鐐烘煕閻斿搫浠遍柡灞剧洴瀵噣骞橀崜浣规闁诲氦顫夊ú妯侯熆濡法浜欓梻浣告啞娓氭宕㈡ィ鍐╂櫖婵炲棙鎸婚埛鎴︽煕閹剧懓鐨洪柛妯荤洴閺屾稓鈧絺鏅濋崝宥囩磼閸屾氨孝妤楊亙鍗冲畷濂告偄閸濆嫬绠ラ梻鍌欑閹诧紕鎹㈤崒婧惧亾濮樼厧寮挊鐔哥節婵犲倸骞橀柣鐔稿閸亪鏌涢鐘茬伄闁哄棭鍋勯埞鎴︻敊绾兘绶村┑鐐叉嫅缂嶄線宕洪埀顒併亜閹哄棗浜惧┑鐘亾閺夊牄鍔岄崹鏃€銇勯幘璺轰憾缂傚倹宀搁弻鐔煎箥椤旂⒈鏆梺缁樻尰濞茬喖寮婚弴鐔虹闁割煈鍠栨慨鏇㈡⒑缁嬫鍎嶉柛搴㈢叀閵嗗啴濡烽埡鍌氣偓鐑芥煙缂佹ê绗氭繛鍫弮濮婅櫣鈧湱濯崵娆撴⒑鐢喚绉柣娑卞枛铻i柧蹇氼潐濞堥箖姊洪幖鐐插姉闁哄懏鐩悰顕€鍩€椤掆偓閳规垿鎮╅崹顐f瘎婵犳鍠曢崡鍐茬暦鐟欏嫮闄勭紒瀣濡差剟姊洪崫鍕枆闁告挻宀搁獮濠傜暆閸曨兘鎷绘繛杈剧悼閹虫捇顢氬⿰鍛<閻庯綆鍋勬慨澶嬬箾閸℃劕鐏╂い顐g箞椤㈡寰勭€n剛鈻夌紓鍌氬€搁崐鐑芥倿閿曚焦鎳屽┑鐘愁問閸ㄩ亶骞愰幎钘夎摕婵炴垶菤濡插牊鎱ㄥΔ鈧悧鍡樺閹扮増鈷戦柛婵嗗椤ユ粓鏌eΔ鈧Λ婵嬪春閻愬搫绠i柨鏇楀亾闁绘搫绻濋弻娑㈠焺閸愶缚娌紓浣靛妼閵堢ǹ顫忓ú顏勭闁绘劖褰冮‖鍫濃攽閻橆偄浜鹃梻渚囧墮缁夊绮堥崱娑欑厵闁绘垶蓱鐏忕數绱掗埦鈧崑鎾寸節濞堝灝鏋熼柨鏇楁櫊瀹曟粌鈽夐姀鈺傛櫓闂佸湱鍎ら〃鍡涘煕閹寸姵鍠愰柣妤€鐗嗘穱顖炴煛閸℃ê绗х紒杈ㄥ浮閸┾偓妞ゆ帊鐒︽刊瀵哥磼椤栨稒绀冮柣蹇庣窔濮婃椽妫冨ù銉ョ墦瀵彃饪伴崼婵堝幈闂佺鎻梽鍕煕閹烘鐓曟い鎰╁€曢弸搴b偓瑙勬礈閸犳牠寮诲☉銏╂晝闁绘ɑ褰冩慨搴ㄦ⒑濮瑰洤鈧宕戦幘鑸靛床婵炴垯鍨圭粻锝夋煟閹邦剦鍤熸繛鍫涘€栫换娑㈠箣閻愭潙纰嶇紓浣割槺閺佺粯淇婇悽绋跨妞ゆ牗鑹惧畵鍡椻攽鎺抽崐鎰板磻閹捐秮鐟扳堪閸垻鏆┑顔硷攻濡炶棄鐣烽锕€绀嬫い鏇炴噺閽戝姊绘担鍛靛綊鏁冮妷褎宕查柛顐犲劜閸嬫ɑ銇勯弮鍌涙珪闁荤喎缍婇弻宥堫檨闁告挾鍠栭幃浼搭敋閳ь剟鐛幒鎳虫棃鍩€椤掑倻涓嶉柨婵嗘缁♀偓闂傚倸鐗婄粙鎺楁偂閳ь剟姊虹涵鍛涧闂傚嫬瀚伴崺娑㈠箳閹炽劌缍婇弫鎰板川椤斿吋娈橀梻浣告憸閸犳捇宕戝☉銏″仼婵犻潧顑嗛弲鏌ユ煕濞戝崬鏋涘ù鐘虫尦閹鈻撻崹顔界彯闂佺ǹ顑呭Λ婵嬬嵁韫囨稒鍋愮€瑰壊鍠栭弲鐘差渻閵堝棙鈷掗柡鍜佸亞缁瑦鎷呴崷顓犵槇闂佹眹鍨藉ḿ褎绂掑⿰鍕箚妞ゆ牗鐔弨鑽ょ磼閸屾氨孝妤楊亙鍗冲畷銊╊敍濠婂懎濮搁梻鍌欑婢瑰﹪宕戞笟鈧畷鏇㈠蓟閵夛箑浜楅梺缁樶缚閺佺ǹ螞椤栫偞鐓涘璺猴功娴犮垽鏌ら崫銉﹀殌妞ゎ叀鍎婚¨渚€鏌涢敐蹇曠М妤犵偛鍟粋鎺斺偓锝呯仛閺咁剙鈹戦埥鍡楃仩闁圭⒈鍋呴幈銊╂晝閳ь剟鍩為幋锔绘晩缁绢厾鍏樼欢鏉戔攽閻愬弶瀚呯紒鎻掓健瀹曟岸骞掗幋鏃€鐎婚棅顐㈡搐閿曘儵鎮楁繝姘拺閻犲洠鈧磭鈧鏌涢幇鐢靛帥婵☆偄鐗撳濠氬磼濮橆兘鍋撻悜鑺ュ殑闁割偅娲忛埀顑跨劍缁绘繈宕掑Δ浣衡偓娲⒑閸濆嫭鍌ㄩ柛銊ユ贡缁牊寰勯幇顓犲幐閻庡箍鍎辨鍛婄閻愮儤鐓熸い鎾跺剱濡叉椽鏌嶈閸撴瑧绮诲澶婄?闂侇剙鍗曢崶顒夋晬婵犲﹤鎳嶇粭澶愭⒑閼姐倕鏋欓柛鈺佹喘閸┾偓妞ゆ帊绀佺粭鎺撱亜椤愶絿绠炴い銏☆殕閹峰懘宕滈崣澹喖姊婚崒娆戭槮闁圭⒈鍋婇獮蹇涘箣閻樼數顦繛杈剧到婢瑰﹤岣块弽銊х鐎瑰壊鍠曠花鍏笺亜閵夈儳澧涚紒缁樼洴楠炲鎮欑€靛憡顓婚梻浣风串缂嶄胶绮婚弽褜娼栨繛宸簼閻掑鏌i幇顖氳敿閻庢碍婢橀…鑳檨闁搞劌鐖煎濠氭晬閸曘劌浜鹃柨婵嗙凹缁ㄧ敻鏌涚€c劌鐏柍褜鍓濋~澶娒哄鈧畷褰掑锤濡ゅ啫绁﹀┑鈽嗗灥閸嬫劗澹曢崗闂寸箚妞ゆ牗绻冮妴鍐磽閸屾稒宕屾慨濠勭帛閹峰懘宕烽鐔诲即闂備焦鎮堕崝宀€绱炴繝鍥х畺婵☆垯璀﹀ḿ鈺呮煠缁嬭法浠涙繛鍛墵濡懘顢曢姀鈥愁槱缂備礁顑嗙敮锟犲春濞戙垹绠i柨鏃傛櫕閸樺崬鈹戦悩缁樻锭婵☆偅顨婇、鏃傗偓娑櫭肩换鍡涙煠婵傚壊鏉烘繛鍏煎姍閺屾洟宕惰椤忣厽顨ラ悙宸剶闁诡喗鐟╁畷褰掝敃閵忥紕褰涢梻鍌欑閹诧繝銆冩径瀣洸妞ゆ帒瀚粻鐔兼煙闂傚鍔嶉柛瀣儔閺屾盯顢曢敐鍥╃暭闂佽崵鍠愰悡鈥愁潖閾忓湱鐭欓柛鏍も偓鍏呯矗闂備浇顕х换鎴濈暆閹间胶宓侀柛顐犲劚鎯熼梺闈涱槸濞寸兘宕伴弽顓炵畺闁斥晛鍟崕鐔哥節闂堟稒锛嶆俊顐g矒濮婄粯鎷呯粵瀣闁诲孩绋堥弲鐘诲箖閵忋値鏁嗛柛鏇ㄥ亞椤斿棝姊虹捄銊ユ珢闁瑰嚖鎷�
字号:T|T
本站微信

《面具之旅》说课稿

大家好:今天,我说课的内容是《面具之旅》.下面我将从教材分析、教学目标、学生学情、教学教法、教学过程5个方面进行说课。
一,          说教材  
整组教材的分析。这是第十三册第五课《迎接新的一年》中的一个小模块。教材中并未涉及到太多面具的相关知识要点。一开始我安排了不同特色的面具欣赏,其中穿插了知识要点,最后安排同学合作,共同完成面具,让学生初步了解面具。感受面具的艺术之美。
 
二,          说目标
根据本课特点,确定以下教学目标
教学目标:1让学生了解各地区不同面具的特色,尤其是中国的面具特色
2尝试动手做一个完整的面具
3同学间学会相互帮助,合理分工的操作模式
重点:从美术语言的角度了解面具的美,尝试共同完成一个面具
难点:制作出的面具要有创意、美感。
 
三,          说学情
初中学生已经具有一定的审美能力和感知能力,但缺乏对美的细节感悟。在平时的教学中要注意培养学生的自主和创新。
 
四,          说教法
“教”是为“学”服务的,教师在教学中应充分发挥主导作用,体现学生的主体性。为使本课在教学中突出重点,突破难点,切实有效地完成教学任务,我将采用以下几种教学方式。
 
(一) 情景教学法:
在一定情境中,学生接受知识的效果最好,通过创设和教材情感相符的情境,使他们关注,激发学生学习的兴趣,能够使学生高效率的掌握知识,培养审美情趣。所以在本课中,我创设了旅行这一轻松的情境。
 
(二)引导式教学法
作为这个年龄段的学生,已经具备了一定的理论知识和感性的认知。所以我在课堂上充分利用PPT等多媒体进行教学,用具体的、直观的教学引导学生感受美、观察美、体验美。这样才能充分调动学生的探究性精神,让每个学生都能够参与到积极动脑,主动学习的过程中。
 
(三)演示操作法
通过直观的感性认识,可以让学生知道艺术创作的步骤。纠正或总结自己想法。
 
(四) 观察法
通过对物品和画面的刺激抓住学生的视线,让学生在欣赏和观察中产生学习美术的兴趣和学习的动力,提高学生的观察力和对美的鉴赏能力。
评价法
通过自评、互评以及互动交流的评价方式,发现问题、解决问题,进一步激发学生学习的主动性和兴趣。
 
五.说教学过程
    课前准备    教师:ppt,面具实物
                 学生:剪刀、胶水、彩纸、各种废弃的小装饰物
 
一.          旅行的开始
(一)欣赏图片:《蜘蛛侠》、《蝙蝠侠》、《佐罗》
                 师问:来找一找他们的共同点在哪儿呢?
(二)引出课题--------都带了面具
     师:今天我们来聊一聊,并动手做一做面具,来一个“面具之旅” ,去世界的各地看看风格迥异的面具。
 
 
二.          旅行的展开
 
(一) 中国三星堆 (图片2张)
师问:有谁知道图片中的两个面具来自哪里?
总结:这是出土于中国四川的三星堆遗址,距今1200多年历史的青铜面具。
          师问:整体上给你留下怎样的映象?
              总结:神秘,威严
          师问:为什么会有这样的印象?可以从哪方面来分析
                 1造型:夸张(千里眼顺风耳)
                 2色彩:单一(青绿色)
                 3材料:青铜(金属冰冷的质感)
          师总结:正是因为三者的有效结合,使中国的四川三星堆的面具永远的透着神秘,庄严的气息。
          
     (二) 非洲面具  (图片3张)
                   师问:非洲古老的面具,又给了你怎样的美?
              总结:远古的朴素美、简洁美、原始美
          师问:非洲人用了什么方法把面具做的如此简洁?
                 1造型:概括
                 2色彩:单一(原木色)
                 3材料:木头(原始的质感)
          师问 :都是色彩单一,造型上比较简洁的,但是给人的感受,给人的美却是不一样的,这又是为什么?
               总结:不同的材料给人不同的感受
 
(三)      欧洲威尼斯面具  (图片四张)
师:这是威尼斯面具节上的一些面具,威尼斯不仅以水城著名,他的面具也是全世界有名的。
1造型:注重装饰 (中国三星堆、非洲面具比较,更注重装饰物的搭配)
                 2色彩:艳丽
和谐而不杂乱 (都有同一个色调,其他色彩装饰,点缀)、
                 3材料:材料不限
 
(四) 色彩也有性格 (图片4张)
      师:在京剧中,不同的色彩象征着不同的角色性格。
          道尔敦: 蓝色--------刚强阴险
          曹操 白色--------阴险奸诈
                  包拯 黑色--------直爽刚毅,勇猛而智慧
                  关公 红色--------忠肝义胆、恩怨分明
 
三.          尝试制作
    师问:请同学说一说,制作流程?
(一)    快速造型
先制作一个面具的基本形,可以是半脸的,也可以是多边形的,也可以是叶子形状等等。(注意:1形状大小至少要遮住部分的脸,面具的其中一个作用是隐藏2也要剪出眼睛的位置)
 
(二) 快速塑造脸部 (实物教具2件)
          师问:五官,通过对眉毛,眼睛,嘴巴等五官的改造和刻画才使面具呈现出千姿百态,丰富多彩的艺术形象。
         范例:《感冒的红鼻子》、《黑眼睛》
                同样是人脸,但艺术效果却不同。
 
(三) 装饰加工 (实物教具2件)  
     1可以在脸部做一些装饰,可以添加一些小道具
     2除了装饰内在,我们还可以向外发展,就像威尼斯面具一样
 范例:《眼睛》、《羽毛头饰》
 
(四) 开始制作
1要求:同桌合作,运用身边的材料制作一个富有个性的面具!
2教师循环指导
 
.    作业展示
       (一)同桌,一人佩戴,一人解说,介绍自己的作品,并给作品取名(3~4人)
      (二)集体展示。
 
.     教师总结
      师:今天我们的面具之旅即将接近尾声,这次的旅行让我们接触了一下丰富多彩的面具,尝试的制作了平面类型的。希望面具的精彩同样能够是同学们生活多一些色彩,多一些欢乐。
           
六.                    板书设计
 
            造型手法        色彩      材料         感受
 
三星堆       夸张          单一      青铜      神秘、庄严
非洲面具     概括          单一     木头      简洁美,纯朴美原始美
威尼斯      注重装饰       丰富      多样       华美,精致
                          和谐统一
 

相关阅读推荐:

初一美术 形块的分割与构成说课稿

初一美术 面具之旅说课稿

山东版初一美术说课稿 标志设计说课

[]
分享到:
看过本文的人还看过

说课视频

推荐