模拟法庭教学设计

撑起法律保护伞（教学设计）
一 、导入：（2分钟）
同学们，经过大家的团结合作，我们的研究性学习接近了尾声。下面我们先来回顾一下一起走过的历程（多媒体出示结构图）：首先，我们一起选择了研究的总课题《撑起法律保护伞》。同学们分了两大组，提出了子课题《法律护航，伴我成长》和《未成年人违法犯罪状况调查》；第二步我们共同制定了研究计划，制作了课件，对课题进行了论证；第三步同学们一起合作，查阅资料，展开问卷调查，获得了大量的资料，第四步，在老师的指导下对这些资料进行了整理与分析，同学们撰写了调查报告，并制作了相关课件，那么，今天就是我们的最后一步：成果展示和活动拓展，首先我们有请第一组同学上台展示
二、小组展示：（10分钟）
学生活动：
第一组：大家好，我是第一小组的**。我们小组的研究主题是：法律护航，伴我成长。
生活中，同学们法制观念的强弱直接关系到自己的切身利益，为此我们小组设计了了一份青少年普法知识调查问卷。下面我来为大家介绍一下调查问卷的内容与结果。
这是我们设计的调查问卷。（课件展示）
我们对初一级部的同学进行了抽样调查，这是结果。请看：（课件展示）
小结：通过这次调查，我们发现同学们对法律知识的关注度比较高，愿意通过各种途径来了解学习法律知识；但抵制生活中不良诱惑的能力不够强，比如很多同学都进入过社会网吧，结交社会上的朋友，有的同学过分讲究吃穿，遇到非法侵害缺乏自我保护等等。如果任由这些情况发展下去，一些同学就可能走上违法犯罪的道路，也容易受到非法侵害。
所以我们应该多学习法律知识，提高自己的法制观念，防范于未燃。
为了保护我们的健康成长，国家制定了一系列的法律。（课件展示）
最后我们建议：在平时的学习中，多关注一些有关未成年人的法律知识，多一些知识，多一份防范，多一份安全。谢谢大家。
第二小组：大家好，我是第二小组的**。据媒体报道和有关数据显示，近几年来未成年人犯罪数量显著增长。为了提高同学们的防范意识，预防我们自己走上违法犯罪的道路，我们小组开展了有关未成年人犯罪及其预防的调研。通过查找报刊书籍，上网搜索资料，我们发现：（课件展示）
小结：通过本环节的研究性学习我们发现未成年人犯罪的原因除法律意识不足一项相对独立外，其他几项之间又有着一定的因果关系。未成年人犯罪的四大主因有社会经济状况、学业、家庭、社会生活和文化环境。许多原因是相互关联的，比如因多种原因早早的失学，又因失学而无法接受教育掌握法律常识、提高辨别能力，进而在辍学后接触不良青年或不良传媒从而走上违法犯罪的道路。因此同学们要珍惜现在受教育的机会，努力学习提高自己的法制意识。生活中要谨慎择友，不要沉迷网络，谨防误入歧途。
我们建议：
1、远离网吧，文明上网。
2、学校加强管理和法制教育 。
3、强化父母的监护责任
4、加强自我保护意识。
最后感谢中国法院网，青岛司法局，青岛市黄岛区法院，百度联盟给予我们的支持。谢谢大家。
（学生活动完毕）
师小结：
刚才的展示非常精彩，老师也深刻感受到了小组合作的巨大力量，每个小组提出了含金量非常高的建议。很高兴看到同学们都能积极参与，并能一起合作探究。刚才谈到，法制观念的强弱直接关系到我们能否健康成长。我们学校非常重视培养同学们的安全意识，法制观念，请看我们学校是怎样做的：
（多媒体展示校长讲话）
为了配合学校的工作，老师与同学们也积极行动起来。今天我们准备了一场模拟法庭，希望通过模拟真实的庭审场景以此唤醒同学们的法制意识。下面我们进入本课的活动拓展环节--模拟法庭。有请我们的主持人上台。
三、模拟法庭：（30分钟）
1、主持人介绍案件情况，并导入模拟法庭。（1分钟）
各位老师、各位同学大家好！我是主持人**。欢迎走进青岛五十六中少年模拟法庭。我们知道法庭是执行法律的场所，代表着正义的法律之剑，能压倒一切邪恶。本次模拟法庭由下列同学组成：审判长：***；审判员***、***；书记员：**；公诉人：**；法警：**，**；被告人：***；辩护人：***；被害人：***。（各位扮演人一一向同学老师致意）
下面我介绍一下今天模拟法庭要审理的案件情况：（多媒体显示）
下面我宣布青岛五十六中少年模拟法庭正式开庭。有请书记员：
2、模拟审判。（15分钟）
学生活动：
（1）审判活动开始。书记员查明原告、被告、证人等当事人是否到庭，并宣布法庭纪律。
（2）审判长宣布开庭。
（3）进行法庭调查，公诉人宣读起诉书，双方出示证据。
（4）控辩双方发表公诉词和辩护词，法庭进行辩论。
（5）被告人做最后陈述。
（6）法庭进行合议。
师生互动：（3分钟）
教师：
“请你来当法官”：
如果你是法官，你会做出怎样的判决？并说出你的理由。
学生：（同学们根据自己掌握的法律知识作出推测，各抒已见。）
教师：
刚才同学们的判决虽然有的相差悬殊，但都给出了充分的理由，公说公有理，婆说婆有理，胜负难辩。到底谁的答案更接近事实真相？让我们一起揭开最后的迷底，有请法官上台：
学生活动：（1分钟）
（7）宣判审判结果。
（8）宣布闭庭。
师生互动（10分钟）
教师：
（1）、案件审理完了，被告人受到了应有的制裁，但留给我们的教训却是十分深刻的，到底是什么原因使被告走上违法犯罪的道路？如果我们遇到歹徒抢劫怎么办？请同学们分组讨论一下。
（学生分组讨论，老师总结）
（2）、最后请主持人采访一下在座的同学、老师，请大家谈谈上完本课的感受。
（部分学生、听课的老师谈感受，最后老师总结）
四、课堂小结：（3分钟）
同学们在整个研究性学习活动中既能团结合作，又能自主探究，搜集的资料翔实充分，总结建议深刻到位，模拟法庭表演的精彩生动，老师为你们感到骄傲！生活中，法律为我们的健康成长撑起了一把强而有力的保护伞，把家庭，学校，社会，国家对我们的关爱凝聚到一起，但光有这些还不够，我们还需要加强自我保护，在后面的学习中，我们将探究自我保护的话题。相信同学们有了这些保护，一定可以健康成长。同学们，现在我们的课虽然要结束了，但我们的活动还没有结束，希望同学们在课余时间把今天了解到的知识向身边的同龄人宣传一下，让更多的未成年人能够得到更好的保护。
最后，老师给同学们准备了一首小诗，让我们一起来分角色朗读一下：
撑起法律保护伞（略）。