习惯的力量演讲稿

习惯的力量
亲爱的同学：
你们好！初二，是学习生涯中的一个关键阶段，我们应该首先抓住什么，什么才是我们未来的根本？要回答这些问题，先来欣赏一个小故事：
有人把许多毛毛虫放在一个大花盆的边上，使它们首尾相接，排成一个圆形。这些毛毛虫开始动了，像一个长长的游行队伍，没有头，也没有尾。研究者在毛毛虫队伍旁边摆了一些食物，但这些毛毛虫要想得到食物就得解散队伍，不再一条接一条地前进。
研究者预料，毛毛虫很快就会厌倦这种毫无用处的爬行，而转向食物，可是毛毛虫没有这样做。它们沿着花盆边以同样的速度走了7天7夜，一直走到饿死为止。
这个故事告诉我们：毛毛虫遵守着它们的本能、习惯、传统、先例、经验、惯例，付出很多，但毫无成果。我们是否也有需要突破的习惯呢？通过我们的观察和调查，发现一些同学还存在一些坏习惯：学习无计划；学习不定时；学习不定量；学习不规范；不懂不问；有错不改；课前不预习；课后不复习；上课不专注等等。这些习惯不改变，我们也会出现毛毛虫的悲剧。
其实，人与人之间智力的差距很小，但是人与人之间的成就差别却很大，原因之一是人与人习惯的不同。习惯对于我们的学习乃至未来事业上的成功至关重要。我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”养成好习惯，是我们未来成就一番事业的根本。
根据成功人士的经验，结合我们的实际，我们认为同学们可以朝下面的习惯进行努力：
习惯一，学习有目标。凡事预则立，不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
习惯二，学习要定时。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去。每天都要在规定的时间里学习，规定的时间休息，持之以恒，并让效率最大化。
习惯三，学习要定量。要较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
习惯四，学习要规范。书写、答题、笔记等不规范，将影响我们的学习成效。
习惯五，学习要多问。学习的主动权在自己，如果小问题不问，慢慢积累下来，可能变成大问题，从而影响进一步学习。因此，不懂要多问，学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程。
习惯六，学习要纠错。一门课程，知识漏洞越少，说明学得越好，考试时的成绩就会越高，考试时出错的地方往往是知识漏洞最大的地方。我们可以在每次作业、测验和考试之后，将其中做错的题目都记录下来，经常翻阅，这一问题便迎刃而解。
习惯七，学习要预习。预习提高听课质量的一个重要要求，课前没预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握将会大打折扣。
习惯八，学习要复习。课后及时复习可以帮助我们理解、记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，更好地巩固所学的知识。
习惯九，学习要专注。课堂45分钟对孩子的学习至关重要，如果课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话影响学习，课下他花几倍的时间都不一定能补上。
同学们，让好的学习习惯成为我们的高贵品质！