沐浴和谐春风,实现师生共赢

沐浴和谐春风,实现师生共赢
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
我是一名普通的语文老师,今天外面寒气逼人,但能向各位师长学习,畅谈和谐,又倍感温暖如春.我演讲的题目是《沐浴和谐春风,实现师生共赢》.
教育家苏霍姆林斯基说过: “没有爱,就没有教育.”冰心也认为爱是教育的基础,有爱便有了一切.踏上三尺讲台,我正为实现这一切而努力着,我带着一颗爱学生的心走近学生,关注他们的学习与生活.我相信老师真诚的爱一定会使学生的内心受到触动,从而真心实意的接受老师的教导.班里有个男孩子,他学习基础差,经常拖欠作业,有时还顶撞老师,引起了我的关注,经过家访了解到他是一个留守孩子,跟着年迈的奶奶生活,因为父母没时间管他,所以不爱学习,脾气也不好.从那以后,我有时间就找他谈心,让他把我当成朋友,有什么困难我会帮他解决.让他明白老师们都很关心他,希望他能体谅父母的辛苦,心疼年迈的奶奶,争取每天都能有进步.人非草木,孰能无情 渐渐的,他变了,变得知道学习了,变得按时完成作业了,变得尊重老师了.是师爱,促使他以积极的态度接受教育,改变自我;是师爱促使他成为班里一个和谐的音符.
一位哲人曾说过:”世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不可爱.”是啊,人非圣贤,孰能无过 对待犯错误的学生,我们训他,罚他,可能会激发他的逆反心理,如果我们试着用微笑送去宽容,有时却能赢得他们的尊重和理解.我们班有一位住校生,课代表反映他没写周末作业.于是我把他叫到了办公室,他低着头,好像在等待我对他的批评.我微笑着说:”你一周回家一次,想不想家 ““不想,我已经习惯了”,他抬起头说.我接着说:”你真棒,适应能力,自理能力都很强,一周不回家,回到家里是不是想好好玩一玩 ““是,这周我奶奶过生日,我玩得好开心,就把作业给忘了.”“那下周你能保证把作业写完吗 ““能”,他很坚定地说.从那以后,这位同学变得努力了,再也没有拖欠过一次作业,期中考试进步很大.由此可见,宽容有时比惩罚更有力量.宽容是阳光,能使学生得到感情的温暖;宽容是雨露,能滋润学生的心田;宽容是理解,能给学生安慰和力量.只要让学生沐浴宽容的春风,师生之间的关系还能不和谐吗
中国有一句古话:”士为知己者死.”是的,每个人都需要赏识,学生更渴望得到老师的赏识.教育的奥秘就在于给孩子以信心,而老师的期待和赏识,正是开启学生潜能之门的钥匙.其实,只要我们用欣赏的眼光去看我们的学生,就能发现他们身上都有闪光点.老师们,请不要吝啬你的表扬,殊不知”天才是夸出来的”.只要你给学生一点阳光,你将收获整个春天.请把我们的学生,不管是优秀的,还是暂时不太优秀的,都当作天使一样呵护吧!这样,师生关系的和谐之花一定会在校园里尽情绽放!
师爱似春风,暖人心;宽容似春雨,润人心;赏识似阳光,亮人心.师生关系因为有了老师的爱,宽容与赏识,才变得美丽,和谐.老师们!让我们沐浴着和谐的春风,去实现师生的共赢吧!我的演讲完毕,谢谢大家!