- 发布时间:2011-01-23 10:54:00
- 发布者:吾爱
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事迹材料
(学生处)
该同志始终坚持发挥党员的先锋模范作用,爱岗敬业,奋发进取,开拓创新,出色地承担了迎评创优、学习支持和教学科研三方面任务,赢得一致好评。2007年、2009年两次获得考核优秀。
一、 全力投入迎评工作,用行动诠释“激情、责任、忠诚”
该同志的工作是伴随着迎评创优开始的。作为会计学院迎评联络员,她全身心投入到迎评创优过程中。围绕迎评,在日常教学管理、申硕、申报重点学科乃至党建考核等各项工作中尽己所能,用行动诠释着院长所倡导的“激情、责任、忠诚”, 在院领导的信任、指导以及同事们的支持与帮助下,出色地完成了每一项工作任务,受到一致好评。所做主要工作与成效包括:协助院领导推动评建工作,拟定会计学院评建工作企划书和系列评建部署,及时搜集和反馈评建信息,并将有关信息、材料反馈上传给学校评建办。评建过程中,会计学院是上传支撑材料最多、最及时的院系之一;自觉拟订、修订会计学院系列教学管理规章并汇编成册,建立健全学院教学管理规章体系;策划并编排完成《会计学院本科教学水平评估建档目录 》,《 建档目录 》和评建资料整理工作受到学校领导的积极肯定,对其他院系也起到了一定的辐射影响作用;策划并设计会计学院迎评展板,努力营造、烘托评估的环境氛围;承担撰写各类计划、规划、总结、报告、任务书等多项文字性工作,起草会计学院自评报告和评估汇报材料;策划并组织会计学院网站的改版工作;认真做好评估整改的基础性工作,起草整改方案;积极参与会计学院内涵建设,为教学改革与发展献言献策,参与学院申硕、申报重点学科的工作,认真填写有关任务书、项目申请书等文字内容,撰写中期检查汇报,细心统计核对每一个数据,切实做好申硕和申报重点学科的基础性工作。
两年多的迎评时光,可以用一个“忙”字概括。多少个假日无休,加班加点;多少次挑灯夜战,苦思成稿;多少天与星月相伴,晨出暮归。因为忙,疏于理家,疏于照顾孩子、探望父母。最让她感到歉疚的是,八十高龄的母亲在2005年夏天查出胃癌并已到中晚期,一直以中药维持。忙于工作的她,无法将母亲接来尽孝,也没有更多时间去看望,却总是听到电话那头母亲殷殷的叮咛:“好好工作,注意身体!”
二、始终坚持以学生为本,创造性开展学习支持工作
08年底,该同志服从组织安排担任学习支持中心主任。她明白,作为新兴的学生服务组织,学习支持中心曾是亮点更是焦点。一年多来,她坚持“以学生为本”,以身作则,团结同志,克服孩子中考、母亲卧病辞世、父亲中风瘫痪住院等诸多家庭困难,不计报酬,不患得失,放弃了无数休息时间,坚持每周夜间值班,有较大活动夜晚加班,积极、主动、创造性地开展学习支持工作。她在工作中勤于思考,积极探索,逐步将中心的工作凝炼概括为“一个宗旨,四大内容,三个维度”, 进一步明晰了中心的职能。立足“学业咨询、学困帮扶、学优拓展、学习资讯”四大内容,建立健全中心工作运行机制,全天候开放学习支持屋,做到了释疑解惑,有问必答,有求必应;带领中心成员精心编印宣传页、《启思录—润泽菁英(第1期)》,制作宣传片,创造性地改编、录制《学习支持中心欢迎你》MV,指导学生助理组织了33场新生宣讲会,覆盖09级五千多名新生;拟定学困生的界定标准和《学困帮扶意见》,指导开展学困生调查,加强与二级学院及有关部门的联动;梳理师生志愿者队伍,拟定志愿者章程,设计志愿者徽章,精心策划了首届学习支持志愿者宣誓暨表彰仪式;遴选学生助理团队,并给予精心培训与指导,促使学生在学习支持工作中不断成长;创造性开展学优拓展系列活动。2009年至今,挖掘资源,有计划地举办、协办“润泽菁英系列”、“院长有约系列”、“英语角系列”“学习沙龙”等各种学习性活动178场,吸引近两万人次学生参与,有效扩大了学习支持中心的影响面和受益面;积极开展研究性工作,进行教学调研,并形成详实调研报告,为领导决策提供参考。09年12月,中心所做的《学习困难学生学习情况调查报告》、《高分进校生学习与发展情况调查报告》和学生课程考试成绩分析报告提交全校学生工作会议,引起很大反响;此外,该同志积极参与全校学生工作会议的筹备、高校学生管理创新奖申报、心理咨询示范中心申报材料准备、经典阅读书目的遴选整理等工作,出色完成了领导交办的其他各项任务。
三、认真钻研,致力于教学与心理咨询服务
在做好管理工作的同时,岳中方同志还持续承担了对外汉语专业学生《教育学》《教育心理学》以及《大学生心理与健康》《演讲与口才》等课程的教学任务。她以高度的责任感投入教学,认真备课,创新教学方式,圆满完成了每门课程的教学任务。教学测评分一直名列前茅,其中09年春学期教学测评得分92.59,位列全校第二。结合教学与管理工作,近年来,岳中方同志发表论文6篇,参与省级课题1项,主持校级课题1项。此外,作为国家二级心理咨询师,她一直从事心理咨询工作,积极倡导并在学校率先开设《大学生心理健康与教育》课程,多次义务开设“灾后心理救助漫谈”“大学毕业生心理调适”“与健康同行”等心理讲座,热诚为近千人次学生提供专业的心理咨询与辅导,受到同行和学生好评。