开学一个月的感受

开学一个月以来的随想
开学一个多月以来，每天都很忙，因为是新接手的起始班级，学生的很多规矩都是在开学前一个月要规范起来，加上第一次担任年级副组长，感觉每天都是茫茫碌碌，加上完成了人生的一大重要的事，每天回家都很疲劳，甚至将以前的一些好习惯都遗忘了。以前喜欢将自己的一些反思都记录下来，可现在虽然做的事多，但却没时间将所想所思记录下来，再加上现在看看其他老师瑞博上发的博文，文笔都非常好，所以也不敢把自己近乎流水的文章发上去，怕献丑的。今天听了“职初小组成长行动”的讲座后，正如孙校长讲的，多写些反思，把自己写的素材都连起来就成了好的论文，所以今后还是要继续保持好的习惯，再忙也要记录下自己的所思所想，这样自己才能在反思中创新。
让我想的最多的还是班级管理上，因为这是自己带的第三届学生，自己并没有觉得因为以前带过，所以能拿以前的一些方法用上去就能带好班级。这届学生的整体素质比以前带的班级都要好，那这样的班级应该带到怎样的高度一直都是我思考的问题。不管怎样首先在开学一个月一定要把日常规给规范起来，所以十月份以来在日常规管理上就不用我操心了；那在班级管理上又有怎样的创新呢?我一直在结合以前所带班级还存在的一些问题，想好的办法改进，比如通过班主任工作坊学习的“积极的心理学”，我会调动学生的积极性，每天都抽出5分钟时间让学生写下自己一天中进步的地方；也会学习陶盈的班级部门管理取代以前的班级加减分制，因为那样更能调动学生的积极性；当然我还会学习每周班主任讨论议题里其他班主任针对某个问题解决的好方法，结合自己班级，不断改进，不断创新。第一次阶段性测试过后，下一阶段我主要是抓学生的学习习惯，比如通过月考成绩，在班级制定“一对一互助小组”，班级“提优补差”即提优小组每天由一位成员负责找难度高的一道题目并负责批阅其他成员的，补差小组每天由一对一互助同学出一些基础的题目，班级同学之间要形成你追我赶的良好学习风气，在班级制定期中考试目标，并确定赶超对象，下发挑战书等。期中考试已经进入倒计时，学生们已经为期中考试早作准备。
最近最让我感动的就是上周三举行的七年级家长会，按照惯例，把每位家长的签到以及联系方式都留了下来，在家长会上讲了自己的一些带班理念和班级管理方法等，并给家长提了几点建议。会后和几位家长沟通了想法。其实在开家长会之前自己很忐忑，因为听说次好班的家长素质都比较高，不知开了家长会对我的班级管理是否认可，虽然与几位家长交谈后他们都说到很满意孩子现在所在的班级，但那并不代表所有家长的心声，所以后来就想到去年家长会后让家长写下家长会心得以及家长反馈表，现在就一些家长写的和大家一起分享，一起感受一下自己就算再累为什么还是很快乐的原因。
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在开家长会上还有件事让我难以忘怀，在开家长会时我留下了几位平时表现不是很好的学生，其中有位学生就趁人多而出逃了，因为他认为留下来的学生都是被批斗的，也就是他认为的批斗会。这位同学的想法反而让我有了另外一种灵感，既然现在学习了积极心理学，为什么不用一下呢？所以在介绍完此次家长会的目的后，也介绍了坐在后排的几位学生，并说明了原因，因为位置少，所以原先想留全班同学一起家长会改成了只能邀请几位同学参加。而刚刚有位出逃的同学说这是批斗会，其实不是，后面坐的几位同学都有表现好的地方，一一进行了优点的表扬。第二天看到其中一位学生写到“这次家长会让我映像深刻。”另外一位同学的表现尤其的好，和以前完全就不一样了。
以上就是为什么不管自己工作再苦再累还是觉得很甜得原因了，因为有了学生的肯定，有了家长的认可，我觉得一切都值了。但看到家长的一个个认可的回复，顿时我的压力又来了，我也向每位家长回复“你们对我工作的认可，是我工作的最大动力，后面我会以实际行动表现给你们看的，希望能让孩子在三年后交出满意的答卷。”
接下来就是对于这学期我个人发展方面还要准备的就是市生物基本功竞赛、生物教坛新秀的评选、生物年会论文、校级公开课以及争取开一节市级公开课。忙碌而充实，只有自己平时认真积累才能出成绩，后面好好努力，争取有好的表现，加油！