跟岗学习小结

跟岗学习小结
人说：“读万卷书,不如行万里路。”我却想说：“行万里路，不如追随名师的脚步。”6日，开始了为期一个月的跟岗学习。在这一个月的时间里，我有幸在教导处主任的指导下学习教育理论、研讨课堂教学…….在这一个月里，我所经历的点点滴滴，时时刻刻，都在收获着！进步着！感动着！现把我的学习体会汇报如下：
一、更新理念改观念。
在这三十天里，中学为我们跟岗学员创设了非常好的学习平台，我们就像沐浴着阳光雨露的小苗，在贪婪地吮吸着知识的甘露。我们先后听了讲课比赛，听了初中信息技术与课程整合教学优质课比赛和说课比赛，还听了中小学教育开放月暨备课组建设高效课堂研讨会，以及在会上展示的“自修----反思”模式下的激励教学研究。使我学习到现代教育思想及先进教育理念，了解到教育改革与发展的新动态、新趋向，树立了新课改理念，教育理论水平得到了提高；使我感受到了教育专家与名师对教育的热爱，对教育事业的执着追求。真正体会到：要给学生一瓢水，自己要有一缸水，要培养学生成人成才，教师首先要成为优秀人才。也真正意识到自己要走的路还很长，要做的工作还很多。
二 研讨交流促成长
在这一个月里，我们上了，听了各种类型的课例：小说教学、作文指导、课外阅读教学等等。我多次走进课堂实践各种课例。无论是新课的教学还是试卷的讲解，无论是知识点的落实还是学习方法的有效运用，无论是教学的环节设计还是课堂的生成问题，我都要在指导老师的指导下精心备课，尽量展示精彩、科学、有效的课堂教学。力求让学生在活动中学习，在主动中发展，在合作中增知，在探究中创新。
在课后研讨交流时，我真诚地与指导老师交流探讨，印像最深的是主任上《怀疑与学问》这一课，上这一课共用3课时，第一节课，她给学生上《谈骨气》这篇典范的议论文，让学生充分了解议论文的文体特点，掌握议论文的相关的知识。第二节课上《怀疑与学问》，学生的学习轻松自如，课堂效果很好。第三节课拓展延伸，展示了她自己曾在报刊上发表的一篇文章《〈怀疑与学问〉教学三疑》，这篇文章就语言方面提出了三个疑问。这一教学环节看似随意，其实别有用心，一方面学生加深了对文本知识的探究理解，另一方面让学生明白名家的文章也并不是绝对的权威，这本身也是证明本文中心论点“治学要有怀疑精神”的一个事实论据。
平日里，我们大多可能就是为上课而上课，最多也就是心有余而力不足，所以指导老师的这一课，带给我很多的反思。在我的一篇教学反思中我是这样评价的：“这是一堂高效的语文课，教师条理清楚的课堂思路，娴熟的授课技能，引领学生在本不生动有趣的内容中愉快地学习相对枯燥的知识——这就是一个语文教师能力水平的体现！这就是一个优秀语文教师的魅力所在！”
三 学习反思求发展
如果说在以往忙忙碌碌的日常教学中，我也曾不安地思考过自己的不足，那么真正的学习与反思还是始于国培的这一个月。每天行走在卓中，与忙碌的领导和老师们交流，我真切地感受到卓中人在教研氛围浓厚的环境中，工作的充实，学习的快乐，研究的幸福。我深深地懂得，从一个普通的教书匠成长为一个专家型的教者，在专业化发展方面应该付出的思考与行动。
这段时间的学习之后，我的心里常常感到特别的惭愧与自卑。卓中教师才艺的展现、深度的思考、精湛的讲解、独到的点评、前沿的引领，所有接触的这一切，都让我感到特别的震撼，让我感到我的浅薄和渺小。反思自己平时的教学，缺失和遗憾太多，很少做深入的思考和研究，对先进的教育、教学理念学习不够。但是，这不能成为我们停滞不前的借口。反思总结，潜心钻研才能让我紧跟时代步伐。
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”在教学之后静下心来，总结回顾自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，记下成功的经验，教学能力才能逐步得到提高；在学习之后静下心来，反思自己的不足，借鉴别人的经验，制定自己的规划，探寻适合的道路，未来的发展才能长远。

在整个跟岗学习过程中，我最大的收获是转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
一个月的学习，我不敢说自己学到了很多，但确实觉得自己要学的很多。多一点学习，多一次思考，多一份钻研，我们在教育事业中才会多一些快乐，多一点贡献！多一点问心无愧！
一个月的时间匆匆而过，每天形影不离的学员们凝结了深厚的友谊。这段学习经历是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。在今后的学习工作中，我将以卓刀泉中学教师爱岗敬业，钻研进取的可贵精神为榜样，不断学习、充实、进步，真正成为一名优秀的人名教师！