新教师入职讲话稿

尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我是来自一名普通的语文教师，一名普通的班主任。我的名字是。能够在今天大会上聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的关爱，我十分荣幸，能作为新教师代表在此发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动。我深深地感到了领导对青年教师的重视。请允许我代表全体新老师向多年来关心支持教育事业的领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！
金秋送爽、丹桂飘香。同事们，当你漫步在整洁幽雅的校园，当你呼吸到从碧草、绿树、鲜花中散发出的清新空气，看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向你问一句“老师好”的时候，你是否感觉到自己的腰板挺的更直了？当你走上三尺讲台，履行传道、授业、解惑的神圣职责时，你是否体会到教育工作的伟大与快乐？从教一年多，我一直工作在班主任这个平凡的岗位上，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，我只是学着当年我的老师的样子，默默地为我的学生做着该做的一切：备课、上课、改作业、谈心、家访……有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚，一步步攀高、向上。是的，毫不夸张地说：在我们学校，我接触过的每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心史诗！多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，研读教材好多遍；有时，为了准备一份讲稿，翻阅了大量教参；有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日，熬红双眼直到东方已晓。数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线上，为教学的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧。也有人说，老师是照人的红烛，而我这支平凡的红烛就是前辈们以真情点燃的；也有人说，教师是护花的绿叶，而我这片普通的绿叶是前辈们用爱心滋养的。北滘镇教育这片沃土孕育了我，为我搭建了不断前进的舞台。
人一辈子能遇上几位好老师是最大的幸福。我就很幸福，因为我遇到了许多非常优秀老师。包括我的母亲，也是一位优秀的人民教师。老师的关心和爱护使我在童年时代就萌生了强烈的愿望：长大后做一个像我的老师我的母亲那样的好老师。从此以后，我做起了甜甜的、长长的当教师的梦。2010年6月，幸运之神眷顾了我。22岁我走出大学校门，终于圆了教师梦，非常荣幸地成为顺德区北滘镇教师队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。还记得当时手里握着的报到证，心里激动自豪，但更多伴随而来的，却是压力与责任。那会我的同学们经常跟我开玩笑：“你千万别误人子弟呀！”对于他们的玩笑，我报以“师者，所以传道授业解惑者也”一笑了之。但这也更加坚定了我成为一名合格教师的梦想。更何况“女承母业”、“青出于蓝而胜于蓝”。作为一名新教师，我对新的生活、新的责任、新的工作充满热情。可是缺乏实践教学经验，我还有太多地方需要成长。所幸的是，一年前，北滘镇教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作，同样也特地对我们进行了新教师入职培训。时间虽然只有短暂的一天，但对于在成长期的我来说，却是那么的难忘。我还记得一年前梁局长对我们新教师的“三问”。为什么来当老师？愿意当老师吗？准备当怎样的老师？这三个问题，看似简单，实则不易。教育路漫漫长，教育话题漫漫长，我谨记局长的三个自问，学会总结学会反思，在反思中找出缺漏点，在反思中不断提高。一年多过去了。每每回顾成长历程，便会心潮澎湃。还记得初为人师时给学生上的第一堂语文课《在山的那边》。没想到，准备了整整两天的课不到20分钟便“背”完了。我傻傻地站在讲台上，教室里一片混乱……回到办公室，我哭了，三尺讲台不好站啊！这时，备课组长来到我身边，轻声对我说：“以后你可以经常来听听我的课。”感激的泪水溢满了我的眼眶。整整一学期，我坐在备课组长的教室里当学生。她手把手地教我如何写教案、批改作业，手把手的传授给我基本功，从备课到板书，从教态到教学语言，他以自身的模范行动告诉我如何敬业，如何爱生和奉献。在领导和前辈的扶持下，我顺利度过了初为人师的第一关，在讲台上渐渐站稳了脚跟。从此，学校为我搭建了一个施展个人魅力与人生价值的舞台。真是因为他们，我们的知识和才干才有了用武之地，正是因为他们，我们才积累了更多的知识和宝贵的经验。正是因为他们，才使我在学做人师的道路上从幼稚一步步走向成熟。
当了一年多的班主任。其间的过程，如人饮水，冷暖自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们鼓励，是同事们的微笑给了我们信心，是家长的信任给了我们支持。让我勇敢的去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛。晨昏风雨、甜酸苦辣沉淀下来的是我心中涌动的对学生的一片挚爱。虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的顶撞而生气，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而失态；虽然有时我也感到很累、很累，但我的心底总有一个声音提醒我：你是老师，你要给好多好多寻找梦想的孩子引路，你要在他们的心里写一本很美却又很难写的书。这个声音激励我以真诚去拥抱每一位学生，提醒我在教育岗位上永不懈怠。我们学校是一所普通的初级中学，学生较少体验成功的喜悦，因为他们经常遭受家长的指责、老师的批评，所以总以为自己处处不如别人，在学习上缺乏克服困难的勇气和信心。面对这些学生，我给自己定的工作目标是：努力帮助每一位学生获得成功。我还记得自己精心设计的第一堂班会课，就是让每个学生拿出自己最得意的作品，或书法、篆刻、绘画作品，或工艺作品……当场表演，展露自己的才华。这使每位学生既看到自己的能力又知道别人的长处，让每位学生都昂起头，燃起希望的火焰。一年多的班主任工作使我渐渐悟出了一个道理：惟有童心才能唤醒爱心，惟有爱心才能滋润童心。只有师生心心相印，才能让孩子们感受到生命的快乐和幸福。著名教育家陶行知先生非常注重以人教人，播撒爱的种子。所以我想，抱着这种精神去教导小朋友总不会错。我作为一个班主任，总是设法拉近师生的距离，每周，我至少有两个晚上是在教室里和学生一起度过的，我把读书时的学习经验通过兴趣小组活动的方式传授给学生，与他们共同探讨；下午放学或晚修下课后，我总是要先到宿舍去了解、检查内宿生的学习、生活和家庭情况，切实帮助他们解决实际困难；下课铃响的时候，我去的第一个地方不是办公室，而是教室或走廊，和学生们谈心、交流思想感情或教学中的问题，我甚至忘记了自己的年龄，把自己融进其中，与他们打成一片。与学生们的朝夕相处中，我始终想着两句话，那就是“假如我是学生”“假如这是我的兄弟姐妹”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的错误与无知，呵护他们的尊严，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种含有母爱又高于母爱，含有友情又超出友情的师生情，从而发自内心地产生改正错误的愿望。正是因为我对学生真挚的情感换来了学生的尊敬、信任和努力。我所带班级，语文成绩从刚接手的全级倒数第一到一年后最后一次月考的全级第一，初一（10）班的同学们是多么的让我感到骄傲和自豪。我想，正因为学生有困惑，他们才要来求学，他们在成长过程中特别渴求和珍惜老师的关爱，很希望有人理解他们心中的困惑与迷惘，希望有人帮助他们，给他们指点迷津。人非草木，孰能无情，一个温暖的眼神，一次不经意的鼓励，一个善意的微笑，一句发自内心的赞美……我们的爱会如春天的阳光温暖学生的心，使学生受到感化，得到教化，并能打开学生心里的那道门，这就是所谓的“亲其师，信其道吧！
著名作家马克.土温也说：“当一个人把注意力集中到一个焦点上那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。”作为青年一代教师，我们需要宁静为学，宁静为人。永不满足，永不停步。如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山；世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献；在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，作为新教师，我们年轻，朝气 ，充满活力和热情，然而我们还很稚嫩，缺乏经验，在教书育人这片沃土前，一下难以开垦，因此，我们要充分发挥自己的优势，努力弥补自己的不足，虚心的向老教师请教，以诚心和用心的拜师态度，以勤问、勤听的拜师方法去学习，以实现自我的提高和完善。师傅领进门，修行在个人”，在学习师傅经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在师傅的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们会做到踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课。最后，我想跟各位新老师共勉一句话： 初为人师，苦中多乐；立志从教，一生常乐！年年花似锦，今年花更红，让我们共同期待顺德区北滘镇教育事业“园中桃李年年艳，国厦栋梁节节高”！
谢谢大家！