教师个人专业成长计划

个人专业成长计划

回顾忙忙碌碌的教育教学工作，发现原来在已逝去的近2/3的教学生涯中竟没有留下多少清晰的成长足迹。参加了专业培训班后，我恍然大悟：原因是我从没为自己的专业成长道路作过规划。
我有优势
（1）热爱教师职业、热爱学生，有较强的责任感和进取心。
（2）谦虚好学，不断进取愿意承担教学工作。
（3）普通话标准，课堂上能用语言感染学生，能使学生能融入创设的意境。
（4）教学中非常注重学生良好习惯的培养。
但我也存在的问题
（1）在教学中知识掌握的深度还显得很肤浅，没有深入思考，没有形成自己的特色。
（2）钻研教材不系统，太依靠教参等辅助资料。
（3）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论联系实际方面做得不好。
（4）自身学习还不够，看的书不够多。
（5）科研能力有待进一步提高。
在今后的教学中为了能跟上形式，我制定以下目标
1、课堂教学方面：以新课标理念为指导，整体把握物理教学特点，深入钻研教材，提高文本解读能力，积极承担各类公开课，实现课堂教学上的突破，实现个人在课堂教学中的成长。
2、教育科研方面：积极学习教育教学理论，主动将理论与实践结合起来，进行小课题研究。积极撰写教育随笔，并向专业杂志投稿。
3、个人修养方面：要读“杂书”，要多读书，读自己感兴趣的书，读孩子感兴趣的书，夯实知识底蕴，成为一个有书卷气的老师。
我准备从以下方面实现自己的目标
1、树立终身学习的观念。
（1）向专家学：观摩名家课堂教学（实录），提高课堂教学艺术；
（2）向身边的同事学：三人行必有我师，多向校内外有经验的老师学；
（3）向书本学：既要读专业的理论书籍，提高理论修养，又要看各类杂书，拓宽视野；
（4）养成好习惯：睡前15分钟阅读；每周一篇教学反思；每学期一篇有质量课堂案例。
2、做到理论与实践有机结合。
（1）备课：不断提高教材解读能力，努力上好每一堂课；每学期能磨出一两堂自己较为满意的研究课，示范课。
（2）听课：积极参与研讨，在思维碰撞中提高认识。
（3）课题研究：积极开展来自教育教学一线的课题研究，写好课题小结、经验总结和教育教学论文，提高自己的总结能力、表达能力；
总之，在今后的教学中，我要不断积累教学经验，努力完成自身教育理念的完善，总结形成自己的教学风格，努力成长为一名智慧型教师。