风雨人生路,无悔幼教情征文

 我是一名普普通通的幼儿园教师，，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花园中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人们却称我们为人类灵魂的工程师。我已在铸造人的伟大工程中，奋斗了十四个春秋，我深深眷恋着幼教事业。2002年年仅22岁的我满怀憧憬的走进了活动室，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对一群刚踏进幼儿园牙牙学语的小朋友们,哭着喊着我要找妈妈时，我茫然失措，我不知我该怎么去安慰他们，我该为他们做些什么，我记得有个男孩子拉拉我的衣角说：老师，你抱抱我好吗？我立马抱起了小男孩，他依偎在我的肩膀上小声的哭泣着，那是的我也悄悄地跟着落眼泪了…。，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。
面对天真可爱的幼儿，我有着火一样的热情和强烈的责任心、事业心和爱心。在工作中，我热爱关心每位幼儿，班里每个孩子的饥饱冷暖我都时时挂在心上，做到了像母亲般的关心、呵护他们。给他们穿衣，穿鞋、教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所等等``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
在班级管理上，对于好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙。记得上一次语言课，故事讲了一半，我就再也说不出话好了，我不停的咳嗽，这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说；“柯老师你坐，休息一会儿。”其他的小朋友也围了过来问；“柯老师你怎么了？柯老师你怎么了？第二天早晨，我刚走进教师，班里的孩子纷纷从怀里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚声稚气地叫个不停；“老师，快吃我的胖大海”老师试试甜的西瓜霜，老师，还有我的金嗓子。望这眼前的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了，这时我忽然发现我的选择是对的。这是一个普通而光荣的职业。因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。
在教学生涯中最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，老师们左手抱一个，右手搂一个;哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。老师们头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么呢，每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。，
我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。作为一名幼儿教师，我无悔，我情愿，我愿像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，蜡炬成灰而不悔。作为一名幼儿教师，我自豪，因为是我搀扶着孩子走上人生旅途的第一步；我愿做一名普通而平凡的幼儿教师，伴随孩子们在百花园中快乐成长，直到永远！