- 发布时间：2012-08-10 17:17:00
- 发布者：吾爱
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公告：
《弟子规》系列教育活动方案
《弟子规》系列教育活动方案
一、活动目的
中国传统文化源远流长，博大精深，国学是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的源泉，也是我们应该代代相传的瑰宝。为了弘扬民族优秀的传统文化，营造书香校园，让学生们广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的思想道德素质，促进学生终生持续发展，自开展《弟子规》系列教育活动以来，将此作为学校对学生进行思想道德建设的一项重要内容，让学生从诵读中体会《弟子规》中做人的内涵，由记忆升华到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐渐养成宽以待人、严于律己的好习惯，学会以平常心来处理突发事件，以感恩之心报答父母养育之情，以进取之心勤于读书、奋发向上。
二、组织机构
组长：
成员：
三、时间及参加对象
时间：
参加对象：一年级新生
四、具体安排（详见后表）
五、任务及负责人
1、教读《弟子规》，负责人：德育教师
①教会学生读《弟子规》；②让学生写学习《弟子规》后的感想，发现并总结学生学习了《弟子规》的典型事迹③指导学生背诵《弟子规》。
2、营造校园氛围，负责人：班主任 广播站
①设计学校板报；②学校广播站播放《弟子规》，供学生欣赏；。
3、班级诵读，负责人：班主任 德育教师
各班自行举办有关于“弟子规” 的背诵和读书心得等相关竞赛活动。要求：各班学生都能诵读《弟子规》，结果将记录学生个人考核成绩。
4、学校开展比赛，负责人：政教处 班主任 德育教师
学校组织开展征文、手抄报、情景剧表演等相关比赛活动。
六、措施及要求
1、德育教师要高度重视此项工作，要积极投身到教读《弟子规》的活动中去，教师要带头学习《弟子规》、带头践行《弟子规》，以身作则，为人师表。
2、各项内容将在我校新生中组织实施，并开展集体诵读、主题班会、学习感悟、读书征文、演讲比赛 、手抄报、情景剧表演等系列活动。
3、德育教师要把《弟子规》作为学生的必修课程，每周要对学生进行抽查；对照《弟子规》中孝敬父母、关爱弟兄、尊敬师长、诚实守信、勤奋学习的五个方面内容，给学生布置征文，并负责组织全校征文活动。
4、班主任要把学习《弟子规》与德育教育、心理健康、构建和谐校园相结合，召开主题班会，引导学生对照《弟子规》，反思自己的行为，体会其中的道理。
6、本次活动由组织机构随机检查记录，每学期评选表彰学习《弟子规》先进集体和个人，发挥典型、榜样的作用。
总之，我们要巩固学生《弟子规》的成果，让学生在读中思，在思中做，在做中进步，让传统美德教育在我校生根开花结果。
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附表1 《弟子规》活动方案
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活动内容
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活动目的
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时间
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具体办法
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负责人
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《弟子规》诵读比赛。
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调动学生学习《弟子规》的兴趣，添文化气息。
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3.13
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各班自查、各部互查相结合
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班主任 德育教师
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《弟子规》手报比赛。
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在班级中营造浓郁的学习氛围，达到教化无声的目的。
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3.28
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由各班选出优秀作品参加学校总评
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德育处 德育教师
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《弟子规》书信、学习心得比赛。
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围绕《弟子规》学习给家庭带来的变化开展书信比赛或征文比赛
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4.10
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布置学生给家长写一封信，围绕学习《弟子规》的收获给父母写一封信或征文选出优秀作品参加学校评选
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班主任 德育教师
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《弟子规》主题班会
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学生自行选材，组材，排演节目，锻炼能力，增进对《弟子规》内容的理解。
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4.29
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围绕《弟子规》中的“孝”“悌”“信”“谨”选一主题组织主题班会。
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班主任老师
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《弟子规》吟诵会、情景剧表演
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激发学生诵出节奏，诵出感悟，诵出信心，演绎能力。
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5.22
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评出特等奖一名，一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，鼓励奖若干。
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政教处 德育教师 班主任
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