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初中物理评课稿

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  • 发布时间:2010-03-14 11:47:00
  • 发布者:吾爱
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评课记录:
许:
大的特色是采用了探究式教学法,并初步体现了物理课程标准的一些思想理念。教者从课前准备,特别是实验准备,以及教学设计都花费了相当的精力,教学的整个设计也比较符合本班的教学实际情况。基本做到旧课复习,新课引入,新课教学,探索性实验,归纳总结规律。规律应用小结、巩固、练习的教学模式,教学中也体现了教为主导,学为主体的教学原则,并突出了物理课的学科的特点,同时体现了物理课改的一些精神,。
许:
体现了物理新课程标准的一些精神:十分重视探究方法教育,重视科学探究的过程。让学生在认知过程中体验方法、学习方法,了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据提出的问题,设计实验方案,通过实验和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。
白:
《物理课程标准》要求和学生学习的实际,本节课的教学目标为:
1. 认知目标:通过参与科学探究活动,初步认识欧姆定律及其表达式,能用欧姆定律进行简单的计算
2. 能力目标:学习用“控制变量法”研究问题的方法,培养学生运用欧姆定律解决问题的能力。进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用。
3.情感态度与价值观目标:培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神;培养学生辩证唯物主义思想。通过联系欧姆定律的发现史,在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育
新课标中要求通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力;学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。本节课的重点为实验的设计及数据的处理和分析,并应用所归纳简得出的欧姆定律进行简单的计算。而难点就是实验的设计及数据的处理和分析。
 

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