欧姆定律 电阻（一）课后反思

《欧姆定律 电阻（一）》课后反思
本节课上的思路基本清晰，特别是在引导学生设计实验、处理数据过程中，可以较好带领学生深刻理解欧姆定律的得出过程。教学过程中基本达成了预设的教学目标，也生成了相应的科学探究方法和探究的事实求是的精神。教具准备方面用透明幻灯片效果比较理想。
然而本节课也有一些不足之处：
由于这个实验有很多不确定因素，所以在时间上出现了一些偏差，最后时间不太充足。实际上，这节课要设计实验电路图、实验数据表格、实验探究、分析数据、归纳结论，内容相当丰富，应该把握住最主要的实验探究和数据分析、归纳结论。可以把数据表格分析上引导给出表格，这样可以大大节约时间，同时实验数据可以就采用两组，比较它们的不同，这样也可以压缩时间。所以通过这节课，我认识到一堂课一定要把握住最主要的目标，预设好合理的时间，这样才能合理安排。同时本节课中关于电阻概念的得出是这次公开课给我的启示，可以这样的引入电阻概念，自然而深刻。所以公开课可以促进一个教师去努力、去思考，可以帮助教师更快更好地发展。
其次，引导电流与哪些因素有关实验，看到姚老师的这种引入，我觉得很自然，学生也很乐于去思考，容易得出答案。“一节干电池给小灯供电，觉得不够亮，怎么办？”“现在只有两节干电池了，觉得还不够亮，怎么办？”从而得出电流的大小与电压、导体有关。所以引入的实验怎样让这个情景更生活化，更有趣，是我们老师应该思考的，同时首尾呼应，在最后来解决一下小灯亮度改变的问题。
一节课，让我走出了自己的世界，一节课让我和周围有了更多的交流。我想只有让自己和周围多交流，才能多发展，固步自封只会沉沦，只会落后，思想只会保守。公开课，同课异构是一个很好的方式。感谢教研员、南汇四中给的这次机会，我又一次在专业上和精神上得到了充实和发展。