2009年秋学前班语文教学总结

2009年秋季学期已经结束，回顾学前班语文课程的教育教学工作，主要是培养和发展幼儿的语言能力，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述.为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的语文教学工作做如下总结：

一、教学内容：

在汉语拼音方面：

本学期主要学习了6个韵母，23个声母。掌握了基本的拼读方法，真确书写。利用拼音学习了一些普通话，通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务。

语言方面本学期主要学习了：

1、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

3.注意倾听对方讲话。

4.能理解日常用语的意思。

5.能清楚地说出自己想说的事情。

6.喜欢听故事、看图书。

7.能听懂和会说普通话。

8.对学生的语言能力进行综合性开发

二. 教法方面：

结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、多、练习的教法，每教一个韵母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，韵母的组成，韵母之间的比较。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记008年秋季学期已经结束，回顾学前班语文课程的教育教学工作，主要是培养和发三. 学法方面：在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间相互交流各人的学习方法，教师进行归纳总结。对学某一项知识，教师在学生交流的基础上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。

三. 学法方面：

在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间相互交流各人的学习方法，教师进行归纳总结。对学某一项知识，教师在学生交流的基础上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。

四、思想品德教育方面：

结合语文教学的特点，主要进行了热爱祖国，热爱祖国灿烂文化的教育。进行了让幼儿在学习时要认真，一丝不苟的学习的教育。

五. 不足之处：

由于教学内容比较乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不牢固。

六. 努力方向：

1. 努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。

2. 想方设法调动幼儿的学习积极性。

3. 积极探求适合幼儿学习的教学法