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· 九年级物理“流体的压强与流速的关系”说课材料(附优质教案)一、学习目标:流体的压强与流速的关系是九年级物理较为重要的一节内容,它起着承上起下的作用,即是大气压强的理解和应用,又为下一节浮力的认识奠定了基础...
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· 人教版九年级物理十四章四节,《流体的压强与流速的关系》介绍了具有流动性的气体和液体的压强与流速的关系,是属于流体动力学的知识,该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用.教材选通过实验得出流体压强与流速的关系...
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· 九年级物理《多彩的物质世界》说课 一、 教材的地位与作用:《多彩的物质世界》是九年级物理的起始章,也是重点章。本章从认识广阔无垠的宇宙入手,带领学生逐渐走进多彩的物质世界。本章贯...
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· 今天我说课的题目是:人教版九年级物理第十六章第一节《分子热运动》。我说课的内容分为三个部分:说教材,说教法和学法,说教学程序。一、说教材(一)教材分析本章的重点是内能,是在学习宏观物体具有机械能之后,...
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2008-07-02
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· 《焦耳定律》说课焦耳定律是从能量角度把电学和热学联系起来的一节规律课。焦耳定律本身又是一个定量的、严谨的、逻辑性非常强的物理规律。而初中学生的知识基础及思维水平都不允许对学习内容要求过于严密,所以在教...
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· 沪科版九年级物理说课稿:《电是什么》说课稿本节课我从四个方面谈一谈教学的构思一、教材分析1、教材的地位和作用本节教材是沪科版九年级第十三章第一节。本章教材介绍了摩擦起电、电路连接、串并联电路的电流与电压...
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2008-06-27
288
· 1、《光的反射》说课稿 2、《压强》说课稿 上教版九年级物理说课稿 3、《阿基米德原理》说课稿 4、《惯性》教学说课 5、《力学复习课》说课稿 6、《牛顿第一定律》说课设计 7、《杠杆》复习课说课 8、《探究凸透镜...
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· 《杠杆》说课一、教材分析 1、主要内容:本节课的内容是九年义务教育人教版九年级物理第十三章第四节《杠杆》第一课时。杠杆是最重要的一种简单机械,它是前几章力学知识的扩展,也是我们后面学习滑轮、轮轴等其它一...
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· 初中物理说课稿-《浮力》一、说教材   1、教材内容要点:   第一,浮力;第二,物体的浮沉;第三,浮力产生的原因。   2、教材的地位和作用:   对浮力这...
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2008-06-22
84
· 初中物理说课稿-《电功》本说课稿共包括了教材分析、教学程序设计、和教学体会三个部分。 一、 教材分析 1、 本章及本节的地位与作用。 《电功和电功率》这一章是初中物理的重点...
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· 九年级物理复习课说课稿:简单机械和功复习课说课稿一、课时安排:由于本章的复习内容较多,我安排了两课时,今天我说的是第2课时,也就是功、功率和机械效率的复习。二、教材分析本节课是在复习了简单机械的基础上进...
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2008-06-22
99
· 九年级物理说课稿:《功》说课稿各位老师,上午好: 我今天说课的题目是《功》,《功》是初中物理九年级上册第十一章第三节的内容。现就以下几个方面谈谈我对这节课教学的一些设想和体会:一、教材分析【教材的地位、...
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· 说课:第一节 杠杆ppt说课第十三章 简单机械 课 型: 新授课 课 时: 1 课时第一节 杠杆教材分析人民教育出版社九年级物理,第十三章第一节杠杆,教材有以下几个特点:二是探究性:杠杆平衡条件要求学生在老师的引导下,通过...
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· 初中物理说课稿-《电流的磁场》说课教案 一、对教材的分析: 本节课是在已有的电学知识和简单的磁现象知识基础上,将电和磁对立统一起来。本节课是初中物理电磁学部分的一个...
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2008-04-02
82
· “重力的大小”说课 一、教学目标和重点难点突破。本节课是一节研究探索课。通过本节课的研究。要使学生最终理解“在地球表面上,物体所受的重力与它的质量成正比”这一物理规律。在研究过程中,培养学...
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· 《声音的产生和传播》说课稿 一、教材分析在新时期下,新的课程改革已经全面展开,此时一堂课是否符合新的课改精神,首先要看它的教学理念。新课程标准中要求注重让学生经历从自然到物理,从生活到物理的认识过程,...
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· 《欧姆定律》说课稿 一、 教材分析 欧姆定律使上教版九年级上册第七章第二节,编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念,电压表、电流表使用方法之后,它既符合学生由易到难,由简到繁的认识规律,又保持了知识的结...
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· 初三物理《安全用电》说课稿 本节课我从下面五个方面谈一谈教学的构思。 一、教材分析 1、本节教材的地位和作用 《安全用电》是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础上进行的。本节教材中所谈到的对人体的...
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· 《浮力》说课案一 、教材分析1、教材的地位和作用:对浮力这一节内容的研究是在前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键,对浮力的研究为学...
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· 第二节 弹力说课 弹力也是一种很常见的力.教学实践表明,被动力(如弹力、静摩擦力)的概念是学生难于接受的.因此教材中没有给弹力下定义,而是通过实例说明了什么叫弹力,弹力产生的条件是什么,重点的内容是通...
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