软件简介： 28.1.1圆的认识
28.1.2圆的对称性
圆的对称性(2)
28.1.3圆周角

28.1.1圆的认识
教学目标
1.使学生理解圆、等圆、等弧、圆心角等概念，
2.让学生深刻认识圆中的基本概念。
教学重点：圆中的基本概念的认识。
教学难点：对等弧概念的理解。
教学过程  
（一）情境导入：圆是如何形成的？
请同学们画一个圆，并从画圆的过程中阐述圆是如何形成的。如右图，线段OA绕着它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形。
同学们想一想，如何在操场上画出一个很大的圆？说说你的方法。
由以上的画圆和解答问题的过程中，让同学们思考圆的位置是由什么决定的？
而大小又是由谁决定的？（圆的位置由圆心决定，圆的大小由半径长度决定）
 (二)问题：
据统计，某个学校的同学上学方式是，有 的同学步行上学，有 的同学坐公共汽车上学，其他方式上学的同学有 ，请你用扇形统计图反映这个学校学生的上学方式。