美丽的花瓶说课稿

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课题美丽的花瓶执教年级五年级
课时 2课时学习领域造型•表现
教材分析教学内容:广东岭南美术出版社第九册第二单元《童心•童眼•童趣》第六课《美丽的花瓶》,教材以版画家郑爽的水印套色木刻作品《南国初夏》导入，作品具有抒情的诗境，感情细腻、格调高雅，富于装饰性，蕴含了她对自然、生命、环境的无限热爱。。
学生分析教学对象是小学五年级学生
教学目的 1.知识与技能：
（1）了解版画的艺术形式及作品的内涵；（2）掌握吹塑纸版画的制作方法；（3）体验不同制作效果给人的不同感受。
2.过程与方法：
（1）在欣赏中感受版画艺术的情趣；（2）在观察过程中学习色彩知识和感受不同色调；（3）在制作过程中，创作出不同色彩效果的套色版画作品。
3.情感、态度、价值观：
（1）对版画产生兴趣，培养学生的想象力、创造能力；（2）培养学生热爱生活的情感，能用审美的眼光欣赏美好的事物。

教学重点

（1）了解套色版画的艺术特色；（2）初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。

解决方法

老师的引导与示范很重要，同时学生能够大胆的自主参与

教学难点

用套色吹塑纸制作版画的方法

课前准备

教学准备:课件、图片

学具准备：画纸、吹塑纸、水粉颜料、水粉笔

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间

1.探究活动：对套色版画作品进行欣赏与评述

不同的花还代表着不同的情感和含义（怎样理解花的内涵，以激发想象）。提供一些花的图片和所代表含义的文字，让学生用连线结对的方式寻找“朋友”，例如白玫瑰代表纯洁与高贵，水仙代表高雅、清逸、芬芳脱俗，黄色康乃馨代表长久的友谊等等）；让学生谈谈自己的感受（感受形式美、色彩美，体会画家作品的内涵），你喜欢这幅作品么？它给你什么感觉？（提供词汇选择：高雅、生动、夸张、清新、艳丽，造型简洁、宁静）；看一看，比一比：绿色调子的瓶花给你什么感觉？蓝色调子的瓶花给你什么感觉？你比较喜欢哪一幅？引导学生感受相同底版不同色调印制时的体验，体会绿色调子使画面显得绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静而又神秘

认真思考，主动参与比一比、看一看、说一说、玩一玩，对色彩，对版画进行初步的对比，并有了初步的了解

探究与本课题相关的问题，并进行欣赏和评述，让学生从视觉上，情感上对版画，对色彩的敏感度都有了一个初步的认识和训练

10分

2.体验活动：尝试套色版画的制版与印制

提示学生喜欢的花和瓶子的形态；怎样把花和瓶子组合起来，想一想用什么色调表现比较好？花和瓶子的设计是具象还是抽象，讲解制作的步骤：构思起稿—上稿—制版—印制，并提示在制作时会遇到的问题，如何解决？运用色彩时能不能把握好色调等

学生显示欣赏，然后说出怎样搭配好看，老师给予一定的提示，并根据讲解的步骤自己开始制作

尝试从理论到实践，制作套色版画的方法和印制，根据步骤提示，逐一解决在制作中遇到的困难，并能够培养他们的色彩搭配方面的能力

25分钟

3.分享、评价：创作作品的展示交流和评价

让学生来进行自己的点评：我的作品美在哪里？我的创意在哪里？

学生之间开展赏评游戏，同学之间互相学习，互相帮助，互相评价

培养学生的互帮互助互学的积极主动性，参与性以及他们的审美情趣