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家园小景说课稿

Tags: 家园小景
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课 题 家园小景 执教年级 五年级
课时 2课时 学习领域 造型•表现
教材分析 教学内容:广东岭南美术出版社第九册第二单元《童心•童眼•童趣》第五课《家园小景》,教材以剪纸大师库淑兰的作品导入,并提供了制作步骤的示意图。
学生分析 教学对象是小学五年级学生,他们对剪纸以及手工的制作有着浓厚的兴趣,并且有一定的造型基础
教学目的 1.知识与技能:
(1)了解中国民间独特的剪纸艺术形式,色彩、花纹特征以及作品的内涵;(2)找出叠色剪纸与单色、套色剪纸的区别;(3)运用剪、刻、贴等手法来创作一件叠色剪纸作品。
2.过程与方法:
(1)在欣赏活动中感受民间剪纸作品的艺术情趣;(2)在欣赏作品的过程中学习色彩搭配的知识、叠色和设计制作的方法;(3)在作品中的创作中发挥想象力,大胆尝试美的表现。
3.情感、态度、价值观:
(1)喜欢欣赏与传成优秀的民间剪纸艺术;(2)愿与同学分享自己的“家园小景”作品中所描述的故事;(3)介绍自己作品中比较有创意的方面和制作经验。

教学重点
(1)感受叠色剪纸作品中缤纷的色彩、丰富的层次、有趣的纹饰和审美情趣;(2)学会运用剪刻与色彩搭配的方法表达创意美。
解决方法
引导――观察――运用――掌握
教学难点
感受民间剪纸的寓意和“家园小景”的审美情趣
课前准备
教学准备:课件、图片、准备的实例
学具准备:彩纸、剪刀、刀片、胶水
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
1.感受与激趣
出示叠色剪纸作品,让学生说说自己的审美感受(并且给予一定表达词汇的提示:可爱、夸张、色彩艳丽、造型朴实、民间风格等)
根据老师的提示,说出自己喜欢那张作品,为什么
让学生感受多幅剪纸作品,并能够说出作品的特点(即喜欢的原因)
5
2.发现与感悟
提出一些与剪纸相关的问题:叠色剪纸中的装饰花纹有什么特点?叠色剪纸作品中的色彩特点?与以前学过的剪纸比较,在制作中除了常用的方法外还增加了哪些方法?
让学生回答问题,并指出在学生作品中,自己最喜欢哪一幅?原因是什么?
引导学生感受学生作品所具有的特点:造型稚拙简练、趣味浑朴天然、构图饱满、想象力丰富
10分钟
3.学习与尝试
探究叠色剪纸作品的制作方法,提示制作方法给学生,观察他们在制作中的问题,以及在画面的构图,色彩的
搭配上面给予基本的知识传授
学生根据老师的提示,开始制作题为“家园小景”的叠色剪纸作品
引导学生解决本节课的重点难点
20分钟
4.创新与表现
表现方式以及表现方法给予了提示,那么看看学生们表现“家园小景”的创意美、色彩美、造型美
完成作品后同学之间互相比一比、说一说:自己的作品美在哪里,创意又在哪里
锻炼学生的表现能力以及口头表达能力
5分钟
作业设计
以“家园小景”为题,制作一张叠色剪纸,要求:造型简洁、色彩搭配美观
课后延伸
 
板书设计
教学反思
家园小景
设计草图-设计色彩-上稿-剪刻-调整
 

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