电脑美术－－-有趣的人像

教学用具：电脑教室、绘画软件。

教学程序

教师活动

学生活动

教学意图

一、组织

教学

检查用具准备情况

 将学习用具准备就绪

稳定情绪，准备上课

二、导入：

欣赏导入、激发兴趣（教师控机）
1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品
2、提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？（揭示板书课题）

  欣赏作品，交流体验。

 让学生利用欣赏的不同作品准备自己的再创作。

三、认 识、

发 现

教师演示操作过程（全部过程在软件中完成）
1）打开绘画软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名保存。（也可以直接把作品通过扫描仪命名保存在文件夹里，再打开后使用。）
2）打开文件夹里的人像作品，在色板上选择颜色为其着色后保存。
3）选中画面，打开滤镜，进入纹理处理效果进行变化。或选择滤镜工具中的其他
方法进行图象的特殊效果处理。（教师可多演示几种，如突出效果、浮雕效果、曝
光效果、图章效果、铜版雕刻效果等）

  学习电脑美术的表现过程。

 激发学习欲望，学习创作表现方法注重对作品的完善。

 四、表 现、

提 高

1、教师指定路径让学生打开图片文件并保存，再打开进行图象处理。
2、用教师所教的方法，让自己的画面变得更加丰富多彩。
3、在大胆尝试的时候，一定要记住及时保存。
4、学生操作、教师巡视指导。

  学生尝试运用已学的知识进行再创作。

  结合学习创作，增强创作欲望。

 五、评  价

1、学生上传作品

2、教师进行集体展示，让学生来评价作品。

  欣赏自己和同学的作品。

 引发思路，保持兴趣。

 六、小结延伸

  引导学生回顾本课所学。

  分析原作品特色结合图像进行再创作，对比进行组合尝试。

  认识巩固所学知识。

  启发学生 再创作。

七、布置下节课准备

废旧材料、各种纸（彩色纸）、剪刀、双面胶、水彩笔等。

 认识准备物品

为下一课做准备

 板书设计：

          17、电脑美术---有趣的人像

              作画    保存    处理   

教后反思