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沙瓶投掷说课稿

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 小学五年级《沙瓶投掷》反思说课
一、教材分析
我所执教的是水平三(五年级)《沙瓶投掷》一课,主要的教学内容是沙瓶掷远和沙瓶炸碉堡游戏。通过沙瓶掷远练习,能有效发展学生的投掷能力和协调能力。发展投掷能力在一、二、三年级通过游戏和竞赛有所体现,但是学生只有浅显的认识,因此,本节课一方面通过自制器材——沙瓶掷远,巩固学生的正确动作要领,另外通过沙瓶炸碉堡游戏进一步发展学生的投准技术。
二、学情分析
五年级的学生活泼好动,对事物充满好奇且善于思考,喜欢新颖的、有一定难度的、多人获集体参与的活动,有较强的的表现欲望,注意力不太稳定。其身体基本活动能力在一、二、三年级通过沙包教学初步得到锻炼,有一定的投掷技术基础,但多是模仿,对技术要领还未形成较正确的理解。
三、学习目标
1、掌握掷远和投准的基本技术和技能。
2、发展速度、耐力、灵敏等运动素质和肌肉力量、肌肉耐力等素质。
3、培养学生积极进取、主动参与、团结协作的运动态度。增强自尊与自信。
五、教学教法
为充分体现学生的主体地位,在教法中采取了教师引导为主指导为辅。学法中注重学生自主探究能力的培养,以小组合作方式参与本课学习。
六、课的设计
针对学生实际情况,以及本课教材内容特点,贯彻启发诱导、循序渐进的原则我将本课设计四个环节,开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
一、开始部分
在课堂教学中,学生的注意力是保证听好课的首要条件,所以教学中教师应在学生集合后情绪尚未稳定、注意力尚未集中前,运用适当的手段或方法使学生的注意力尽快集中到对体育知识、技能的学习上来。
二、准备部分
准备部分有两个环节,一是饶摆好的沙瓶正方形进行热身跑;二是师生共同进入沙瓶操热身操。在轻松、愉快、活跃的氛围中,提高兴奋点。充分做好准备活动为下面的环节做好准备。
三、基本部分
为了营造快乐活跃的课堂气氛,让学生在愉快的心情下进行学习,我在复习投掷沙包技术动作的基础上进行情景教学,把沙瓶看做手榴弹进行投掷,并8米10米12米远的距离进行投远练习,在他们玩的过程中,我会把技术动作逐步渗透给学生,大大提高学生的学习积极性,首先我把学生分成4个小组,每个小组都到指定的场地进行练习,当他们创编的时候,我就到各个小组巡视,看一看他们创编的玩法参与到学生中来,与他们一起玩。并加以指导,引导学生可以七个人或八个人一起玩,来培养学生团结协作的能力。然后当我吹哨时以小组为单位集合小组进行展示自己创编的成果,对于展示自己创编玩法的同学,我要给予表扬,然后让同学们来评价,哪一种玩法好、新颖,对于好的玩法,集体进行练习。在这一环节中,让学生在玩中学,给他们充分的活动空间,想象空间,挖掘他们的创造能力。
通过上一环节创编选出好的玩法进行比赛,通过比赛培养学生合作精神,让他们积极参与,并享受到成功的喜悦,
四、结束部分
跟着教师一起互动放松,如两人间放松手臂,纵队拍前一人的肩背等等。从而达到恢复学生生理和心理状态的目的,同时渗透美育,陶冶情操。
本节课的优点:
1、整个教学过程集中和分散相结合,以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用。
2、利用哨子、口号和风趣的语言帮助学生学习,充分把学生的兴趣调动起来。
不足:
1、在上课前应让学生做一些沙瓶的游戏,避免课堂上学生拿到沙瓶后过于兴奋。
2、投掷沙包的练习在一、二年级的教学中都有接触,所以学生对原地肩上投沙包的动作已经有了较深的印象,投掷手榴弹的讲解过细,完全没有必要进行这么细致的讲解,教师可以做一两次示范来代替讲解,在练习中重点就这个一下错误动作,应精讲多练即可。

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