双脚向前跳评课稿

字号：T|T

短绳，双脚向前跳
教学评议
整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体性，达到培养学生全面发展的教学目标。
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排两人一组自由练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让通过小比赛，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功的体验，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。在教学中，适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，使其获得成功的喜悦。

相关阅读推荐：

› 双脚向前跳评课稿

[]

分享到：