实心球游戏评课稿

评《实心球游戏》一课

陆老师上课时教态亲切，语言富有感染力、童趣，能牢牢的抓住学生的注意力，教学内容安排得当，难度循序渐进，步步深入，这是一堂成功的体育课。陆老师在课的导入部分就为课的教学内容买下了伏笔，说要给同学们介绍一个新朋友，但又不急着给同学介绍，而是要看看同学们的纪律好不好，这样一来，不仅激起了学生学习的兴趣，还给学习的纪律做了一个保障。

准备部分活动量还可加大，（只跑了一小圈）因为这堂课内容是实心球游戏，而且大多是在原地完成，整堂课的运动强度还是偏低的，所以在这个环节可以适当加大运动强度。做徒手操时教师做的很细致，把每节操注意的地方都强调到了。学生体验实心球材质、重量时，球的数量太少了，前面学生在体验，后面的学生只能眼巴巴的看，如果是前后四人一个球，既增加了学生体验球的时间还节省了教学时间。陆老师在安排每个游戏前都很适当的加入了安全教育和爱护器材的教育，这一点做的很好，值得我学习，队形设计也很有效，既能完成游戏任务又节省时间。只是在游戏过程中缺少了学生与学生、学生与老师之间的交流、讨论。例如：顶上传球，在游戏时出现了各种问题，但是老师没有针对问题深入解决，只做了一次体验游戏就开始别的游戏了，我觉得如果在这里可以让学生展开讨论、交流，游戏演示然后再来一次游戏，可能教学效果会更好，另外，做这个游戏队伍前后距离适当要拉开一些。“赶小猪”游戏结束时，老师也问了“小猪为什么不乖啊？”也没有针对这问题深入总结或延伸，有时候可以在游戏中间加入问题，让学生们带着问题进行游戏，在游戏中找答案，那么这个游戏教学就真正体现了价值。
 

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