教师民族宗教知识试题及答案

教师民族宗教知识问答试卷
1、填空题
1、马克思主义五观是： 观、 观、
观、 观、 观。
2、新疆精神的主要内容是： 、 、
、 。
3、三个离不开指的是： 离不开 、
离不开 、 也相互离不开。
4、“三非”指的是：非法 、非法
、非法 。
5、“四个认同”的内容是：对 的认同、对
的认同、对 的认同、对
的认同。
6、克拉玛依精神的主要内容是： 、
、 、 、 。
7、自治区党委提出的“一反两讲”是反 、讲 、讲 。
8、我国社会主义民族关系的核心是 、
和民族的 。
9、中央提出影响新疆社会稳定的主要危险是 和
。
10、宗教问题的”三性”是指宗教存在的 、宗教问题的 、宗教问题的 。
二、问答题
1、为什么教师不能信仰宗教？








2、非法宗教活动的危害是什么？




3、宗教极端主义的主要表现是什么？







4、如何加强中小学公民教育？





5、民族团结和祖国统一对维护新疆稳定的“四个有利于”是什么？






6、如何区别宗教信仰自由和“宗教自由”？

 

教师民族宗教知识问答试卷答案
一、填空题
1、马克思主义的五观是：马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
2、新疆精神的主要内容是：爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。
3、“三个离不开”指的是：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间也相互离不开。
4、“三非”指的是：非法宗教活动、非法宗教出版物、非法宗教网络传播。
5、“四个认同”的内容是：对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。
6、克拉玛依精神的主要内容是：爱国奉献、艰苦创业、民族团结、求真务实、追求卓越。
7、自治区党委提出的“一反两讲”是反暴力、讲法制、讲秩序。
8、我国社会主义民族关系的核心是民族平等、民族团结和民族的共同繁荣。
9、中央提出影响新疆社会稳定的主要危险源是民族分裂主义和非法宗教活动。
10、宗教问题提的“三性”是指宗教存在的长期性、宗教问题的群众性、宗教问题的特殊复杂性。
2、问答题
1、为什么教师不能信仰宗教？
答：《中华人民共和国教育法》规定：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。《教师法》所赋予人民教师的职责和义务，也要求教师不但不应信仰宗教，而且更不应该向学生宣传宗教，如果信仰并向学生宣传宗教，直接违背了教育与宗教相分离的原则。
2、非法宗教活动的危害是什么？
答：破坏党的宗教信仰自由政策。危害社会安定和民族团结。危害祖国统一。
3、宗教极端主义的主要表现是什么？
答：组织、策划、参加“伊扎布特”、“依吉拉特”等宗教团伙组织活动；鼓吹“圣战”，组织、策划、实施各种暴力恐怖活动；宣扬以《古兰经》为根本大法，以宗教为掩盖，抵制或干预国家司法制度和行政管理等。
4、如何加强中小学公民教育？
答：要在中小学校德育教育中增设公民教育内容，把培养国家意识、公民意识贯穿学校德育教育全过程，融入学校日常教育之中。
5、民族团结和祖国统一对维护新疆稳定的“四个有利于”是什么？
答：有利于民族凝聚力的提升和国家综合国力的增强；有利于社会主义和谐社会的构建；有利于民族团结和国家统一；有利于边防和国家政权的巩固。

6、如何区别宗教信仰自由和“宗教自由”？
答：宗教信仰自由和“宗教自由”是含义完全不同的两个概念。宗教信仰自由指宗教作为一种信仰，公民有信仰的自由，也有不信仰的自由，何时信仰、信何种教派，是自由的，他人不能强迫。而所谓“宗教自由”，则是主张个人或组织的宗教行为、宗教活动都是自由而不受限制的，宗教信仰和宗教组织想干什么就干什么，不受法律、法规和政策的限制。显然，这种所谓的“宗教自由”是十分荒谬和有害的。在世界上任何国家都是不允许的。宗教不能凌驾于国家法律之上，因为法律是国家意志和各族人民公共利益的集中体现。