法制安全教育有感 关注安全珍爱生命

关注安全珍爱生命
现代学校教育是一个复杂而又开放的社会系统。作为这一系统基本要素的教育内容，会随着社会发展进步和社会成员素质提高而不断地吐故纳新，保守的、甚至反动的教育内容将逐渐地排除出系统之外，科学的、进步的教育内容又会被系统主动吸收。1999年3月，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略正式写进现行宪法，法制教育作为实现这一治国方略的重要途径而被吸纳到现代学校教育系统当中，成为现代学校教育内容不可或缺的有机组成部分。
调查发现，有24.3%的学生存在着不同程度的心理问题，其中有15.2%的学生存在着各类神经症(恐怖症、强迫症、焦虑症、严重的神经衰弱等)，另有9.1%的学生存在着人际关系不协调、对新环境不适应等一般心理问题；36.4%的学生缺乏自信；20.5%的学生在人际关系上存在问题；32.3%的学生面临考试时心情过于激动，焦虑感过高；23.6%的学生无法正确对待恋爱问题等。中心调研组组长陈淑萍深有感触地说，学生的安全教育、生命教育和心理健康教育刻不容缓。
　　“智者用经验防止事故，愚者用事故总结经验。”这是我们耳熟能详的安全标语，作为一名安全委员，我时刻提醒大家注意安全。我们知道事后补救不如事前防范，为此，我们内部成立了安全委员会，定期召开安全会议。
同学们，当你穿梭在车水马龙的公路上，你是否意识到红绿灯的作用，而自觉遵守交通规则呢？当你在校园拥挤的楼道上行走飞奔时，你是否做到了上下楼梯靠右行？当你在操场上打球、玩耍时，你是否知道如何保护自己？当你幸福地沉醉在烟花爆竹中时，你是否了解燃放烟花爆竹的危险，把自身安全摆在了第一位？当你私自下河游泳时，你是否知道不安全的隐患已伴随着你呢？对于我们而言，多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一份警醒，就拥有了一张通往安全的绿卡。
实行依法治校，民主管理，努力建设良好的法制教育校园环境。依法治校既是依法治国方略的一种生动体现，同时也是学校得以稳定发展的重要保证。实行依法治校，健全学校各项规章制度，并严格按章办事，就能在校园内形成讲求民主、积极参与学校管理、自觉维护校规校纪的良好氛围，这是一种强大的隐性课程，它能使置身于其中的全体学生，在潜移默化当中，不知不觉地养成认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯。使法制教育事半功倍，最终实现代学校法制教育培养目标。
让我们大家一起努力！
安全是一个社会和谐的乐章，她让生命之花开得更加绚丽多彩！同学们，让我们携起手来，珍爱生命，关注安全，共建和谐校园！