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浙教版科学八年级下册微课设计 二氧化碳的制取

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“微课”教学设计
微课名称 二氧化碳的制取
知识点来源 □学科:科学 □年级:八年级 □教材版本: 浙教版
□所属章节:八年级下册第二章第5节
录制工具和方法 课堂拍摄,并后期剪辑。
设计思路 把本应该由教师演示的实验交由学生演示,其他同学观察找茬。虽然学生在演示过程中出现很多操作上的不规范行为,但是经过亲身经历,仔细观察,学生对实验操作的正确方法及规范性形成了深刻的印象。
教学设计
内 容
教学目的 初步学习在实验室制取二氧化碳的方法,并能利用实验仪器制取二氧化碳。
通过实验,培养学生的动手能力和观察能力,激发他们的学习兴趣。
教学重点难点 重点:实验室制取二氧化碳
难点:实验室制取二氧化碳。
教学过程 1、实验演示
两位同学上台演示,合作制取一瓶二氧化碳气体。其他同学观察,注意操作方法是否正确。在这个过程中学生出现多个错误,如固体药品的送入、试剂瓶的拿法、液封等。
2、纠错
请同学纠错,指出不规范之处,说出正确的操作方法。

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