白桦林好地方评课稿

听课后感(小学组):
唱歌课《白桦林好地方》。一节以声势和律动参与表现为主的四年级唱歌课。唱歌教学中加入声势和律动的参与，能培养学生的乐感，在参与表现中熟悉歌曲旋律，降低歌曲学习难度，增强学生的参与性和表现性，是可取的一中方式，也是学生比较喜欢的一种方式。但该课似乎忽略了唱歌教学的主目标，歌曲的演唱表现没有得到突出，教学中偶尔有这种课型是可以的，如果唱歌教学都不注重声音的表现，肯定是不可取的，能二者有机结合，才能达成较理想的目标。另，教学中没有充分调动学生参与表现的积极性，组织教学不够流畅有效，学生参与表现效果一般。