以身立教用心育人演讲稿

以身立教 用心育人
尊敬的各位领导，老师：
大家好！
今天，能在这里发言，我感到非常荣幸！感谢学校领导和各位老师对我的关心与支持！
我发言的题目是《以身立教 用心育人》。
下面我将具体谈谈一年来，在学校和年级组的科学领导与管理之下，我在“以身立教、用心育人”方面的几点做法。不足之处，敬请各位批评指正。
一、勤勉自励，率先垂范。
孔子曰:“以身立教，为人师表”。 老师的一言一行对学生能取到潜移默化的影响。所以，对学生而言，老师的身教要重于言教。卢校长和周主任就常常要求我们班主任要以饱满的工作热情出现在学生面前，勤勉自励，率先垂范。
你要求学生勤奋努力，刻苦拼搏，你自己就要勤勤恳恳，兢兢业业，为学生做出表率。我觉得班主任首先要做到一个“勤”字：勤到班、勤发现、勤处理，勤沟通、勤鼓励。就我自己来讲，从早到晚，我心里牵挂着班里的点点滴滴。早晨，我站在教室门口等候学生来到教室参加早自习或者在操场陪着学生做晨操。晚上，我在教室旁边的小办公室备课改作业或者与学生谈心，常常与学生们一起下晚自习。有时等学生都下楼后，我还要到教室看一下是否有同学加班等。一天之中，从早操、早自习到课间操、中午就寝再到晚自习、晚就寝，我几乎是寸步不离守班如守店，这样不仅能及时发现并解决班里存在的问题，也是在为学生做表率，因为老师的勤勉自励本身就是激发学生刻苦拼搏的一种无声召唤。
再者，老师要求学生艰苦朴素，吃苦耐劳，那自己在平时的生活中就不能表现出生活奢侈，贪图享受。
现在一些学生由于家庭条件优越，又是独生子女，行为习惯确实很差：好吃懒做、注重穿着打扮。如果老师在学生眼中也是这样的人，那老师在学生面前是没有发言权的。象我自己不会很刻意的打扮自己，不喜欢戴首饰，也不喜欢烫发染发之类的，所以，面对那些喜欢扮酷、注重外表、总喜欢在班里照镜子的学生，我总能理直气壮的跟他现身说法，往往效果极佳。
桃李不言，下自成蹊。三分言教，七分身教。也许教师的身份注定了我们只能过一种苦行僧似的生活。但因为热爱，我们也就乐在其中了。
二、育人有道，狠抓班风。
进入高二年级，我们所有师生面临的头等大事就是学业水平考试。高二年级学生既没有高一新生刚入校时的新鲜感，也没有高三年级学生迎高考的紧张感，很多学生自律不严，学习态度马虎。面对这种情况，学校和年级组领导都非常重视，郭校长常常亲临指导督查，年级组先后召开了班主任会、年级各科任老师会、学生大会和学困生家长会。在加大宣传力度的同时，给每个班、每个科任老师都下达了具体任务。
卢校长强调：迎战学考既要有信心更要有行动。班主任不仅要多想办法，更要注重落实。周主任也要求我们班主任必须远瞻高考，近盯学考，把工作做到实处，任何事情都不能走过场，班风要正，学风要浓，要确保学考人人过关。
遵照学校和年级组领导的指示，我们高二年级所有班主任进入全力迎学考的高度紧张状态。对于班级的管理，都卯足了劲，可谓：八仙过海，各显神通。很快，我们高二年级学风有了明显的好转。就我班的常规管理来说：
首先，制订制度，注重落实，在管理的细节上下足工夫。
我认为班级管理无论什么高招妙招，如何在管理的细节上下足功夫让制度真正落到实处、产生效果才是关键。
现在很多班级都会开展学习小组评比制度，但在具体实施的过程中因为有一些学生对自己组的排名不在乎，这样学习小组之间的评比就容易流于形式，不能发挥它应有的作用。以致有的班级就放弃了。
其实小组评比有利于培养学生互助协作的团队精神，也能让组里的学生相互督促，其作用不可小觑。
为了让小组评比顺利进行，我在班里开展了个人百分评比制度。每个学生一学期满分为一百分，按平时表现包括纪律、卫生、作业等加扣分。而为了让每个学生都重视百分评比，我采取的办法是:一、期末百分评比得分排名靠前，且成绩在年级前600名的学生，将上报学校评定为优秀学生，可得到学校的表彰；二、每个学生的百分评比的最后得分，在期末我会连同成绩一起用飞信的形式发给每一位家长。这样家长对学生的在校学习情况也能有一个比较明确的了解。三、每个学习小组成员的百分评比分数都计入小组评比分。
这样一来，无论是优生还是后进生，对于个人百分评比的最后得分，就十分重视了。同时，由于个人百分评比的权威性使得学习小组的评比也开展顺利。所以，我们班的小组评比和个人百分评比一直坚持得很好，而且二者相得益彰，在班级管理中产生了巨大的能量，成为我管理班级的最为有效的措施。
其次，营造氛围，激发斗志，在精神上常给学生充电。
制度，还是一种硬性的管理，给学生精神充电，才能让学生实现真正的自主自觉学习，这才是班级管理的最高境界。这也是年级组领导在班主任会上经常强调的一点。
良好的文化氛围有助于培养学生积极向上的高尚情怀和文明高雅的行为习惯，因此我十分重视班级文化建设。在教室前门上是我们的班级口号：苦读巧学、超越自我。后门上有我最喜欢的一句话：做最好的自己。后面墙上的一句话是我经常用来勉励学生的，这句话是：一切皆有可能！南北墙上还有四块分别以梅、兰、竹、菊为背景的励志标语。我们整个教室给人的感觉是清新自然又浸透着浓浓的文化氛围。
在班风建设方面，我还十分重视班会课。意义深远的班会是激发学生学习热情和斗志的最直接方式。我会在必要的时候适时的、郑重的召开班会。如刚进高二，我班就召开了一个以“自信、拼搏”为主题的班会：首先展示一些知名大学的图片，激发学生的向往之情，然后展示这些大学历届录取分数线，让学生寻找差距，树立拼搏精神。最后让学生自己谈感想。上来发言的同学非常多，以至班会整整开了两节课还有同学要发言。学生们的发言热情洋溢、充满斗志，既是自励也是与同学共勉。这样的班会很平常，关键是选在学生们刚进高二学习目标还很不明确之时，体现了“适时”，再加上准备充分，体现了“郑重”，那效果就非常好了。之后，同学们的学习热情高涨。他们都说，班会对他们的影响真的很大。
为了激发学生的斗志，我也带领他们学习一些励志文章。曾经，我就带我班学生学习了一篇清华在校生的报告，题目是《刻苦拼搏，攀登人生理想的巅峰》。那篇文章写得非常好，又很实际，对帮助学生克服自身弱点，鼓励学生刻苦拼搏取到了很大作用。在那之后，可以说，我班掀起了一股学习的热潮。
经过一系列的措施，我班学风渐浓，在以后的学习中逐渐涌现了一大批成绩优秀的学生。
因为进入高二以后的再一次分班，我们平行班学生要进入前100是很难的。我就这样鼓励我们344班全体同学：后来者居上，一切皆有可能！给他们讲前几年没考上二中的刘成宇同学最后考上了清华大学的故事。我们要努力拼搏、赶超他人。去年第一次月考班里进入年级前100名的就有三位，但都排在年级八十多名以后。之后在第二次更为正规的大规模联考中，进入年级前100名的就增加到4位，特别是肖慧同学居年级第37名，还有易娜为年级59名，胡益邦为年级69名。今年的段考进入年级前100名的又增加到六位，分别是年级排名第16名的易娜、第28名的肖慧、第34名的梁枭和第43名的李盟，还有并列第59名的胡益邦和张静。从年级排名来看不但进入年级前100名的人数增多了，而且名次更为靠前了。班级人平总分也几次居同类班级第一名。最后的学考全班同学也全部过关，完满完成了学校领导下达的任务。这是学生们苦读巧学，奋力拼搏的结果。良好的班风让这些刻苦努力的同学总是充满了斗志，他们总是不断的挑战自我，超越自我。
三、宽严相济，润物无声。
中国有句古话：严师出高徒。我对学生要求是很严的，我认为严格要求学生是对学生真爱的表现，放任自流才是害了他。
但我也明白：严要有度，严要有爱。爱，是宽容，是理解，是将心比心。“人非圣贤，孰能无过”，更何况是心智尚未成熟孩子呢？在严格要求学生与关爱学生方面，最好的做法是：“严而有度，爱而有方，宽严相济”。这样，师生关系才能体现平等和尊重，教育学生才会达到“春风化雨，润物无声”的理想效果。
每个学生的心灵深处都有一根琴弦，要想真正拨动这根心弦，作为教师，我们应该用宽广的胸怀安抚学生，用细腻的心思感悟学生。
对于优生，既要放大他们的优点又要帮助他们克服自身的弱点。优生一般都有很大的压力，生怕成绩掉下去。如我班的张静、易娜、李琳等同学，都是很优秀的学生，但他们心理脆弱，压力大，一次小考没考好，就会掉眼泪。象这些同学考前考后我都会找他们谈心，这时一句温馨的话语，一个体贴的动作，一个鼓励的眼神，都是对他们极大的关爱。对他们来讲，考场如战场，硝烟四起，竞争激烈，他们要拼杀，要搏斗，老师就是他们强大的后盾和心灵栖息之所。
对于学习不主动成绩较落后的同学, 主要是加强思想教育，既要从行为习惯上严格要求他们，又要帮他们树立信心，增强他们的成材欲望。
我班有一个学生叫彭程，行为习惯很差。进班不久就发现他抽烟、玩手机、谈恋爱，喜欢扮酷剪与众不同的发型等样样精通，而且从不搞学习，我几乎很少见他动笔写字，是我班最难教化的一个学生。由于我看班紧，他每次违纪行为几乎都被我逮个正着。而每次违纪都免不了我的一番严厉的批评和苦口婆心的教育，慢慢地总算把他的人管住了，但他还是对学习了无兴趣。
对他教育的一次转机是一次我上语文课收缴了他一个小本子。一下课，他就跟来办公室，脸涨得通红，神情也十分紧张，说那个本子是文科班一个女生送给他的生日礼物，叫我不要看。当时我第一反应是这个本子对他来讲很秘密也很重要，如不妥善处理，可能会伤他自尊，弄巧成拙。便对他说，我会尊重你的隐私，我向你保证绝对不会看，但你要把所有的事情全部跟我说清楚。由于我手里有证据，他也只能“坦白从宽”了：原来他是在跟那女生谈恋爱。女孩子是韩老师班的，我跟韩老师交流了女孩子的情况，韩老师也找那女孩做了思想工作。那个本子我也当彭程的面用胶带封好后交给他妈妈代为管理。妥善处置一切事情后，我向他提了一个要求：老师尊重了你，也希望你尊重老师。上课认真听讲，类似事件下不为例。否则，我绝不姑息！话语中既有对他的宽容，但更有严厉的警告。
自此，他有了一些的变化。上课自习也在拿笔写字了。看到这个变化，我立马在班里大肆表扬了他。他更加起劲了，到学考前他对学习的态度可以用“认真”二字来形容了。学考顺利过关后进入高三，他变化更为明显，进入高三的第一次班会课，他在台上发言时当着全班同学慷慨激昂的喊出：以前输掉的，我要一次性全赢回来！当时掌声雷动，我也万分感慨，我真的看到了他的成长和进步。作为一名班主任，最欣慰的莫过于此。
春风化雨，润物无声，用心育人必能成就桃李芬芳，春色满园。虽然在工作中有些事情很难做到尽善至美，但我每次在工作中遇到困难，卢校长、周灏主任和年级组的各位领导总能想尽办法为我排忧解难，我真的十分感激他们，在此，我想衷心的对他们说一声：谢谢！另外，还有我们344班全体科任老师，我们344班能取得如此进步，也离不开各科任老师的倾心付出，谢谢他们！今后一年，我们还要并肩作战，再接再厉，再创佳绩！在此，也预祝我们新高三年级明年高考大捷！一中的明天更加灿烂辉煌！
在今后的教学生涯中，如何让自己的工作日臻完美，我，一直都会在路上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“以身立教”是我不懈的追求，“用心育人”是我无悔的选择！
谢谢各位！