一年级下学期家长会发言稿

一年级下学期家长会发言稿

各位家长，大家好！

感谢大家今天的光临。孩子们入学一晃已经一个多学期了，我向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一个多学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。 今天约请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。先请我们班的数学老师给大家讲讲关于数学方面的事情。

各位家长，由于时间关系，我今天大致讲不足和需要改进的地方。讲话语速也尽量快一些。
首先一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。如果地基没有打好房子怎么能坚固。这点我相信大家都知道。而反观我们班级，仍有部分学生对小学的学习生活没有主动适应，其他同学能做到的事情他们却无法做到。课上遵守课堂纪律，课下按时完成作业，这些最基本的事情他们都无法做到。甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。干扰了我们正常的课堂秩序。特别是最近这段时期，我发现孩子们的学习状况大不如年前，很多学生都不在状态。这让我很苦恼。按理说孩子们过年后长了一岁应该比以前懂事了，更知道学习了。可事实却并非如此，短短寒假20多天的日子对孩子们来说是最快乐的日子。他们在尽情玩的同时却把我们辛苦建立起来的学习规则和习惯给打乱了。很多孩子自从过了年以后上课再也回不到以前那样了。心思都用到了玩上，上课状态特别的不好。导致成绩下滑。另外我还发现班上还有一些学生不但上课注意力不集中，课下也无法按时完成作业。有些学生明明作业还没有完成就出去玩了；有时自己的作业有没有做好有没有交出都不知道等等。下面我逐个用简短的话说一下孩子在校的主要表现……
孩子们的这些情况都需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，回家作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。在这里我要表扬几位家庭作业一直管理得很好的家长：濮恩淇的家长，陈伯骞的家长，刘冰宸的家长，屠馨予的家长，吴灵怡的家长，陈惠涛的家长。这些家长已经摸透了我的思路该监督读的监督好，该批的批好，该签名的签好，家长认真导致孩子也认真，这是家长言传身教榜样的作用。像我们班的陈伯骞同学，他妈妈管理他的回家作业真的是一丝不苟的，每次预习课文，他都让孩子把课文读熟或背出，生字都会读的，有什么不懂的都会打电话来问我。这样的家长带出来的孩子绝不会差到哪里去的。在此，我不得不对这些家长恭恭敬敬地道一声：“您辛苦了，您做了一件了不起的事，我为孩子有您这样的家长而骄傲！”还有一部分家长也非常重视孩子的学业，但没能长期的坚持督促孩子，也许是没有时间，也许是对孩子要求不够严格，也许是方法上有待探索，导致孩子的家庭作业总有欠缺。还有少数家长根本不管孩子的回家作业，放任自流，导致孩子学习都跟不上了。 其实你们家长只管一个孩子没有什么比较，所以也不知不觉。而我们老师是一目了然的，家长重视的，关心的并且长期管理的，孩子各方面都要出色。这就说明家庭教育的重要性，我也希望各位家长能明白这一点。同样一个老师教出来的学生，为什么有的孩子成绩好有的孩子成绩差呢？而且对那些学习薄弱的孩子我们反而要多花时间，给他们补课，讲作业等等。但是效果还是不理想的。所以课堂上孩子如果能集中精神听，积极思考那效果才是最好的，因为上课是老师精心设计，系统的，完整的这样一个知识链的教学，有些东西课外是无法弥补的。大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。一年级的学生更是如此。他们的军功章里很大一部分都属于家长您的。一年级的孩子可塑性是很强的，他们需要您的帮助和鼓励。我们班有家长问我：这么多的题目都让我们签名。批改。是不是这样就表示我们很关心孩子。每天上班那么长时间。回去洗洗就想睡觉。也许这样就是能体现我们对孩子的好。关心孩子。也希望教师能体谅下我们做家长的。就是觉得这些题目都是为家长们出的。对于您的情况我很能理解,我想对于大部分需要工作的家长来说都有这种体会，因为我也是一位家长,在我忙碌了一天后回到家,也要带孩子,我也觉得很累,真想洗洗就睡觉.但是作为家长有责任和义务管好孩子,如果由于我的疏忽而让孩子跟不上大家，我于心何忍。虽然我的观念也是不需要他成绩一定要多么多么的好，因为十个手指都有长短，人人都第一那是不可能的，但是至少要让孩子喜欢学习，学会学习，那样等他再懂事点想要学的时候才有可能有爆发力，如果由于我的帮助孩子能学的更轻松点，我又何乐而不为呢，但是现在如果不管好孩子而导致孩子知识脱节，跟都跟不上大家，那等他想要的时候就来不及了，再聪明的孩子也会被耽误掉的，对吧！大家都希望自己的孩子有出息，能考上一所好的学校，找到一份好的工作，都努力的想孩子学习好，有的家长还给孩子请家教，现在的大环境如此，大家都千方百计想使孩子学习好，所以您如果不管孩子您能心安吗？对于您说：觉得这些题目都是为家长们出的。那么我只能说您太不了解现在的教材了，我们需要孩子做的练习都是根据教材和教学大纲要求的，再说的直白一点就是都要考试的题目，您的孩子如果大部分都不会做那么只能说明他的学习有问题。所以在这里我恳请各位家长担起属于您的那份责任。我们分工负责，各司其职。在学校归老师管，在家归家长管。各自尽各自的义务。为了孩子们的学习我希望你们能严把家庭作业关。保证孩子能够保质保量完成每天的家庭作业。作为语文老师，我想说说语文方面的作业，经常辅导孩子写作业的家长会发现语文作业很好记，经常是老几样。写词语，背课文，读课文，预习课文，做练习等。这些作业中书写作业都好检测，我每天都会批改，有问题大多及时都会给予解决。而读和背诵这一样作业却不好检测，由于班上人多，我不可能让每一位学生都读或背诵给我听。很多时候我只是抽查。所以孩子们读或背诵与否以及读或背的好坏全靠自觉。我希望在座的每一位家长能结合自己孩子的自身情况帮助他们完成读和背诵的作业。另外周六日有时间的话，给孩子听写一下生字，让他们多读读课文，巩固一下以前学过的知识。家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，给孩子批作业，那要你老师干什么？我希望家长不要有这种想法，在这儿，我就自己个人每日的教学工作简单说一说，我一般6点半起床，洗漱完毕后7:00左右出门，大约7点十分左右到校，7:30进教室巡视，检查人是否到齐，还有谁没来，有无生病之人，检查吃早餐情况，然后组织孩子们早读，每天上午两节语文课，上完课批回家作业，一一核对完成情况，写的不好的订正后再批，然后，批改课堂作业，一本课堂作业本并非一次就能全对，批了改，改了批，反反复复，有些孩子要批到十来遍才能对，除了课堂作业本，还有《单元学习体验与评价》，平时的单元练习卷的讲解，批改，仔细算算，我班33个孩子，每天要批的量，挺吓人的，还要检查孩子们生字的掌握情况和背诵情况，一个一个叫到跟前读或背给我听，又是一个花时间与精力的大工程，有些孩子同样要读或背到十多遍才行，个别的读或背个三天都还不行，我得每天把这些名字记在心里，一有空，马上叫这些孩子来读或背，我除了担任自己班的语文，还有别的年级的课程。中午11:05分开始给孩子分菜，管理好孩子吃饭后约11:15自己才去吃,自己吃饭只有15分钟，不抓紧是来不及的，到11:30又要进教室督促孩子们打扫卫生，11:40管理孩子们午睡。每天这样忙到3：40分孩子们放学，检查没有完成当天作业的孩子，再把他们留下，直到他们完成当天作业之后才可以喘口气，接着发送回家作业，此时已接近下班。以上不过是除去学校安排的其他事情之外我一天所必须做的，学校里还会有公开课，班主任工作，论文，课题，教研活动，比赛等等一大堆事务，教师这份工作远不是平常人口中所描述的那么简单，工厂里上班，回到家就没事了，但教师不是的，这份工作不分上班，下班，很多时候，我们忙到连备课都来不及，不得不把备课本，学生考试卷拿回家里开夜工，说真的，教师真的是一份良心工作，说这些，不是在这儿倒苦水，我很喜欢教师这份工作，就是因为当我看到孩子们在我的教育下收获了，进步了，成长了，我会感到满足，感到自己有价值，工作的苦，忙，繁琐，就不算什么了，所以，我希望家长不要有“要你们老师干什么“这种想法，因为教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。
我希望家长们先不要太在意孩子的成绩,因为一二年级的成绩都还不太稳定,起伏会很大。孩子学习态度认真了成绩就上去了,孩子学习态度不好了成绩就下降了,所以一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯和生活习惯。掌握一定的学习方法和养成好的习惯这才是最重要的.以前有的家长问过我这样的问题:他们说张老师，我的孩子一二年级的时候成绩很好的呀,怎么到了中高年级成绩就上不去了呢?这里就有一个学习方法的问题,一二年级的知识相比较总归还是基础,比较简单,孩子靠认真还是能掌握的,但中高年级,学习的内容多了,难度也大了,不讲究方法，不灵活运用肯定是不行的.

我觉得从我们家长的角度来说，家长要定位你的期望,你要客观地看待孩子目前的水平。我们的孩子起点比较低，为什么我这样说呢？因为我们的孩子常识性的东西了解的太少，这些其实家长在孩子懂事，开始探索这个世界时就应该教给孩子的。比如：家用电器，交通工具等的名称和用途，一年有几个季节，每个季节有些什么特点，田野里有些什么，等等一些我们生活中经常碰到的常识，孩子们应该老早就掌握了，但是我们的孩子由于您的疏忽，有些孩子连夏天的天气是炎热的，冬天的天气是冷的都不知道，碰到一些常用的词语孩子们根本就不知道是什么意思，你想这样要孩子记住肯定有困难。家长要带孩子多认识事物，让孩子多看课外书，开阔眼见。你想：孩子们不懂老师必须教，因为这些是基础知识，基础不好怎么谈发展呢，对吧。所以我们班现在有个现象不知道家长们有没有发觉，每次考卷上基础知识的题目做的都还好，除了范夏杰，邹雨江，侯国春，李雪等几位同学以外，其他的学生掌握的都还不错的，我可以很负责任的告诉大家基础知识我教的很扎实，但是有些灵活性的题目，发展性的题目大部分孩子就容易失分，这我要很遗憾的告诉大家，因为在校的教学时间是有限的， 我在自己班每天最多只有两节语文课，其他都是在教别的班的别的学科，我要把孩子们的基础弄扎实，发展性的内容教学的时间就相对少了。要老师多传授一些知识其实是要看学生的，所以家长们如果能帮助孩子把字词等基础知识的学习方法让孩子掌握，我上课要轻松很多，孩子们学的也要轻松。那么自然就会有足够的时间细细地教学灵活运用的题目了。
作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。我主张的是让孩子学得快乐，最起码是不能讨厌学习。我觉得我们班的有些家长还是缺少对孩子的鼓励，总是埋怨的比较多。举个例子： 就拿背课文来说，有的孩子读了五遍还不会背，如果您这样说：你怎么这么笨的呀，读了这么多遍还不会，我听听都会背了。你想这样孩子会高兴吗?还有兴趣背吗?孩子肯定会怕你，越怕你他就越背不出，时间长了还会讨厌学习。如果您这样说：你已经有点会了，可能再读个两三遍你就背的出了。这样孩子一听肯定会来劲，马上能成功的事孩子一定会积极的去做。实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。有的家长曾对我说:张老师，听了你的话我也想多表扬孩子的呀,可孩子实在没有什么优点可表扬啊.那我只能说你缺少一双发现美得眼睛，其实每个孩子身上都有优点和缺点的，并不一定非要从学习方面找优点，记住，哪怕孩子没有进步，您也可以说：你今天表现得与昨天一样出色！
作为家长，我们要在哪些地方配合老师的工作呢？
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，（比如作业连续得到三个优就奖励他双休日看电视增加20分钟）其目的也是鼓励孩子要认真仔细。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。（）

3.每天的回家作业该怎样来盯？
1）校讯通发送的作业一清二楚，您可以对照着作业一项一项地检查，在老师发现孩子的家庭作业出现问题，找某些家长谈话时，我常常会听到这样的声音“孩子告诉我作业已经完成了啊!”“他没跟我说这个作业要写啊！”我想，我们的家长应该反省，写什么作业，不是问孩子，或是孩子告诉你，短信上都是有的。更何况，每完成一项作业我们每天都是要求签名的（大部分家长很好，坚持做了下来，但有一小部分家长已经掉队了！）

2）对于作业质量，您可以从以下几个方面判断：一、作业字迹是否端正，一个孩子学习态度是否端正，有一个很明显的指标可查，那就是字迹。孩子能把回家作业的字一笔一划端端正正地写好，那么他对待学习必定是认真的；二、是否在规定时间内完成，作业正确率如何。作业时，要让孩子专心的做，坚决杜绝一边看电视一边写作业，一边玩一边写作业，一边吃东西一边写作业。 因为这样做作业的方式，即使每天完成，效率也是大打折扣的。

在家，家长尽量为孩子创造一个安静、和谐的学习环境，一个小房间，一张小方桌，一盏光线适度的台灯。孩子在写作业时，我们不要以任何理由进进出出，或发出很大的声响，以免分散孩子的注意力（因为我们的孩子还小）。
4. 及时掌握孩子的情绪。
由于老师大小事务繁杂琐碎，在校也许没有办法关注到孩子的方方面面。知子莫若父，知女莫若母。爸爸妈妈、爷爷奶奶与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，所以作为父母，我们要经常抽出时间和孩子谈谈心，了解了解孩子在校的学习情况，和小朋友之间的交往情况，以及他的情绪波动等，通过孩子的一举一动、一言一行及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态。
关于自理能力
我想家长是否在家里有些小事情要让孩子好主动干起来了。有的小孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样收拾整理自己的东西……是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了。如果小孩子独立能力比较强的，相对来说这些孩子胆子就比较大，敢说敢做，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强多了。
以前，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。现在，您必须让孩子自己整理书包，如何整理我已经在本学期开学时悉数交给孩子们了，他们都会，请您从现在开始起每天督促，红领巾胸卡放在书包指定位置，固定不变。
关于作息时间　
１、学校的作息时间是这样的。上午7：30早读，切勿迟到，孩子们还要吃早餐，打扫教室和包干区卫生，晚了来不及，但请注意7:00之前不要来校，老师未到校，孩子来了没人管理；周一放学是下午3：25，周二到周五下午放学是3：40。在这儿我要提醒几点：
来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。
２、做好孩子在家的作息时间。
控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上9点左右，一定要让孩子睡了。因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的。至于看电视，这五个晚上如果要看，请您控制好时间，不看最好。比如：孩子学习能力好，时间充裕的，您可以允许看电视，至于学习都顾不及的，看电视就免了吧。

废物小制作，学校的任何比赛请积极参加
四、总结
如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！