副班主任工作及新教师学习成长的感受

工作着　快乐着　学习着　成长着
――谈副班主任工作及新教师学习成长的感受
各位老师：
大家好！去年8月，来到了这里，正式走上了工作岗位。严格讲，我还是一名新教师。今天我和大家交流的是我在上学年做副班主任的一些做法和感受以及作为一名新教师的成长历程。希望能对大家尽快适应自己的工作岗位有所帮助。
我做六年级三班的副班主任不到一年的时间。这一年与其说是教育学生的过程，不如说是自己受教育、不断进步的过程。这主要得益于年级主任积极的领导和带动作用、和谐的办公室氛围和班级学生对我的管理和教学的积极配合。正是由于以上各方面的原因，所以整整一个学年的工作都做得很舒心，也让我体会到一个和谐的团队对于个人成长的重要性。
我对副班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。在刚开始受到班主任聘任的时候，我想这是班主任对我这名新教师的信任，更是我在工作中提高自我的好机会。所以我欣然答应。
不过实际情况并不像我想的那样简单。我不知道作为副班主任究竟要承担哪些责任和义务。当时一切从零开始。由于任教学科的特殊性（美术课程），我对于这个班的学生不能说是非常的熟悉。起初，学生不是很接受我，或者说对我并没有足够的重视。我想应该先和学生把距离拉近，建立互相信任的关系。我就主动要求去给学生盛饭，聊天，慢慢先在生活中建立起了信任关系。再加上班主任给学生做工作，学生渐渐接受了我这个副班主任。后来的班级文化建设、文艺演出我都和学生一起出谋划策，积极听取并采用学生的建议，使我和学生之间没有了距离感，建立了深厚的友谊。有一次，我们班在排练思想习惯节的节目时，孙悄悄同学主动给我画出几种队形，我们和她商量后决定用“心”字队形，结果演出很成功，也增强了学生参与班级建设的积极性。在班级里逐渐形成了“众人拾柴火焰高”的局面，这样就让我们的班级管理更加高效和舒心。
众所周知，班主任在班级教育管理和学生成长过程中起着极为重要的作用，但其日常工作又比较烦琐。虽然副班主任工作没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是想要带好一个班，副班主任的工作也是不可缺少的。所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，在做好份内事的同时，关心身边事，为班级多做一些事，以减轻班主任的负担。
学期初，帮助班主任做好班级学生的各项收费开票工作，点名册的誊写，以及其它的准备工作。在学期中，按学校要求，主动参与班级常规管理，使学生养成良好的学习和行为习惯。我关心班级的文化建设工作，认真协助班主任完成班级的文化建设，并适时提出有关建议，辅导学生做好手抄报，让班级的文化建设更美丽。
班集体开展活动时，不用班主任老师安排，我会主动到班组织学生，管好安全、纪律等。课间操、升旗按时到场，协助维持班级秩序，在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责。
对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。六年级临近毕业，学生的思想起伏很大，班里有几个男生不把心思放在学习上，我发现这种情况后，分别找到几个学生谈话，学生的思想转变了，学习用功了。有一次几个学生和二班的学生发生矛盾，我很快了解了情况，并找到学生谈话。平时我的办公桌前总有几个学生围着我问问题，我曾给学生说“如果大家有学习上和生活上的问题都可以问我，我们共同努力，共同进步。”密勇涛同学在朋友的生日聚会中喝多了酒,不敢告诉班主任，其他同学都帮他隐瞒着。学生后来告诉了我,等他醒酒后,我对他进行了说服教育,结果他勇于向班主任承认了错误。在大家的共同努力下我们班还被评为“优秀班级”，班主任和我也获得“优秀班主任”称号。这虽不是什么很大的荣誉，但它对于班级里的每位成员包括班主任和副班主任都非常重要，那是我们共同努力、共同奋斗的见证，也是激励我下一步工作的动力。
在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务。在期末，我能自觉、认真地帮助班主任完成学生学籍卡、成绩单、家庭报告书的填写工作和有关期末工作，较好地减轻了班主任的有关工作负担。
作为一名小学副班主任，我们应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。
在做好副班主任工作的同时，我时刻不忘我是一个刚走出大学校门的学生：没有任何的社会经验和教学方法，不会组织学生，备课、上课都有问题 。后来，我积极参加学校和教育局组织的的各项新教师培训工作。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。还多次参加兰山区优质课展示活动，学习名师的风采。
在几位老教师的指导下，圆满地完成了的教学工作。我有幸能得到几位教学经验非常丰富老师老师的指导，比如:#老师等等。 以及有多次听公开课的观摩和讨论机会。这些使我对美术教学有了新的认识。在教学中我以培养学生的兴趣和审美能力为主，多次开展美术兴趣活动，极大的调动了学生的积极性。比如，去8年五月末开展了“六年级部庆六一师生作品展”。
我利用自己的专业和特长，调动起了年级部其他老师写书法的兴趣。有一段时间出现了书法热。我们美术老师还负责学校和班级的文化建设工作。
回首一年的副班主任和新教师历程，能够在心中留下印记的东西有很多：我庆幸自己担任了副班主任的职务，并尽自己最大的努力去做了；我庆幸自己在新教师这个角色中选择了奋斗，选择了谦虚，选择了不偷懒。这将是我崭新的教学生涯最坚硬的基石。我想新教师不怕没有经验，只要你努力，只要你勤奋，只要你动脑筋多想方法，多出主意，同样做得很精彩！
谢谢大家！