职业学院学生表彰大会讲话稿

职业学院学生表彰大会上的讲话
老师们、同学们：
在这阳光灿烂、百花齐放的美好时节里，我们在这里隆重举行学生表彰大会。首先，我代表学院向受到表彰的先进班集体和荣获“三好学生”、“优秀学生干部”“学业优胜奖”等荣誉称号以及在全国和全省比赛中获得优异成绩的同学们表示最热烈的祝贺！希望获得表彰的集体和个人珍惜荣誉，再接再厉，取得更大进步；希望全校同学以获奖同学为榜样，积极进取，勇争先进！
借此机会，向呕心沥血、默默无闻、辛勤耕耘在工作在第一线的教职员工们表示衷心的感谢！
为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，正确引导和激励广大同学勤奋学习，我院设立了各类奖学金、三好学生、优秀学生干部以及先进班集体等个人和团体多种奖项。学院每年都在学生中以班级为单位进行综合素质测评，开展评优评奖工作。综合测评项目涵盖了德智体美等多个方面，对促进学生全面发展，收到了很好的效果，对更好的施行素质教育起到了很大的推动作用。
在获得“先进班级”称号的集体中，同学们学习氛围浓厚，集体荣誉感强，关系比较融洽，富有很强的凝聚力。极大地促进了班级同学能力与素质的发展。
这次受到表彰的同学能坚持德、智、体全面发展，政治上积极要求进步，学习上刻苦钻研，各项活动积极带头，尊敬师长、团结同学，在同学中有一定的威信，体现了良好的综合素质。
(略)
由于时间有限，我在此仅举了几个例子，在今天受表彰的同学中还有很多先进的事迹，会后各班级还要认真总结，把学习先进活动与树立社会主义荣辱观结合起来，对照先进找差距，有目标、有针对性地学习，将学习的成果转化为自身的行动。上述同学是这次获奖同学中的代表，他们是我院全体同学学习的榜样，行动的楷模。他们是学院的光荣，也是的学院骄傲。
2009度我院教育教学成果丰硕，（略）。
在看到我院成绩的同时，我们也必须十分清醒的看到，由于各种原因，我院学生的一些现状和问题还没有达到根本的改观，与社会的标准、与家长的期望、与用人单位的要求差距很大。
2009——2010学年度共有127人留级，26人降级，2004级五转三263人，考试作弊29人次，3门以上不及格人数除毕业班外仍有274人，他们已经到了亮黄牌的时候。我们的学风问题、精神状态、文明规范与名牌学校、与一个有七十多年历史的学校极不相称。两栋教学楼晚自习只开一栋的一半，上座率仅三分之一；晚自习状态即反映了学风状况，也反映了学生课余时间的支配方向和自控能力。白天上课时间居然在寝室打牌还振振有辞说是自己的自由时间；整夜不归，通晓上网吧大有人在，这些学生的父母血汗钱就这样日复一日地消耗在虚无缥缈之中，其爱心何在，其责任感何在。少数男女同学在校园内的公开场合搂搂抱抱，举止行为不堪入目，让人们看到这些十分痛心，不知道你的父母看到他们花钱培养你们的这些情况有何感想；有的同学早晨不起，上课睡觉，晚上在那里打球闹得别人无法工作和休息，还说这是“个性的张扬”。
这些行为严重背离了大学生的行为规范，是综合素质低下，道德和文明的缺失。这些问题的存在即有学校管理方面有责任，但最主要的责任在学生自身。对此我们绝不会听之任之；一方面我们要加强沟通和教育，另一方面我们要严格管理，对违反校纪校规的行为决不姑息。我们十分不愿意看到，又有一批学生坠入留级、降级、退学及各类处分的行列。但学校的纪律是严明的，为了对社会负责、为了学院的声誉、为了广大学生的切身利益和营造良好的育人环境，我们必须奖惩分明。
出现上述问题的原因错综复杂，但最根本的是一些学生认知上出现了偏差、误区甚至是极端。
由于各种原因，高职教育还未被全社会普遍认同。高职教育还有许多需要解决的问题。但我们应十分高兴地看到，党中央和国务院非常重视职业教育事业，专门召开全国性的大会，出台相关优惠政策，启动100所示范高职建设，胡锦涛、温家宝等党和国家领导人多次到高职院校参观调研。我们学校几乎年年都有省政府的各项补贴和专项经费，由国家和安徽省政府资助的数控实训基地和汽车实训基地将在今年九月份建成并交付使用，目前各项前期准备工作正在紧张有序地进行。这两个基地的建成，不仅是学院又一新的亮点，更是安徽省同类院校最有实力实训条件。
根据社会的发展和改革开放的深入，职业教育迎来了极好机遇：
1、职业教育是经济社会发展的强大支称。
温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话中指出：职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。当今世界，教育同产业的结合愈来愈密切。无论是发达国家还是新兴工业化国家，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。这是因为国家核心竞争力的增强，需要拥有大量素质高、适应性强的技能型人才。国际经济竞争的核心，是技术和人才的竞争。一个国家的人才结构及相应的教育结构，主要取决于该国产业结构。许多经济强国，如德国、瑞士和澳大利亚等，在完成第二次工业化进入知识社会之后，尽管其国民收入居世界前列，但因其产业结构主要是高中端制造业，仍需大批技术精湛的从业者，其中等职业教育在高中阶段的比例均超过50%。中国经济处于第一次工业化“中期的初期”，正由劳动密集向技术密集转化，离第二次工业化还相距甚远。但经济全球化给了中国成为世界制造中心的极好机遇，信息化又可加快工业化步伐，因而有可能实现经济的跨跃式（而非跨越）前进。在未来相当长的时期，制造业仍将占据主体地位。为此，要使经济发展所需要的数以亿计的劳动者和数以千百万计的专门人才掌握必备的职业资格，只有职业教育才能承担如此重任。
2 接受职业教育是有着广阔的就业前景
职业是社会安全、社会稳定和社会融入的本质要素，就业是国家稳定的前提。为消解因经济体制结构性改革导致的就业压力，促进就业，上千万企业工人的转岗、几亿农民的转移、上千万年新增劳动力的求职，都必须获得相应的职业资格，也只有职业教育才能承担如此重任。环顾祖国大地，无论是沿海开放城市的经济高速发展，还是振兴东北老工业基地，无论是开发大西北，还是我们身边的中部崛起，都为具有高素质和高技能的人才提供了广阔的就业机会。为此，我们没理由不振奋，我们没理由不努力。
3 职业教育大有可为
“有教无类”，保证教育公平，是和谐社会的内在目标。发展职业教育体现了教育的公平性。职业教育的对象，其智力特征不是以逻辑思维而是以形象思维为主的。智力类型不同，对知识获取的指向性也不同。由于这一差异，数理化不够好的学生，可能成不了钱学森、华罗庚，但可以操纵最复杂的机器、制作最漂亮的衣服、烹制最可口的饭菜，可以成为倪志福、许振超，同样是国家的栋梁之才。以我院为例，（略）
同学们，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。在校期间至为重要的是要敬重所学专业，潜心搞好学业，耐得住寒窗苦读的寂寞，经得住各种不良诱惑，以顽强毅力，学习掌握科学文化知识和专业知识、专业技能，为将来的就业、择业和创业打好扎实的根基，使自己成为一个脱离了低级趣味的有益于家庭、有益于社会、有益于人民的人。社会需要高素质、高技能的人才。
借此机会，我还想结合前段时间所进行的专业教育、就业教育、以及如何做人做学问、学会感恩活动，对大家提四点希望：
一是坚定信念，立志发奋成才
希望同学们在政治思想上做到“四信”，即信仰、信念、信心、信任。邓小平同志反复讲过，没有理想信念，就没有凝聚力。没有理想信念，成才就无从谈起。在当前各种思潮激烈碰撞，人们的生活方式、思想观念、价值取向多样化的情况下，同学们必须树立马克思主义的世界观和正确的人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对共产主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任。
希望你们要以全面发展为目标，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
一个道德高尚、全面发展的人，既要有优良的思想政治素质，又要掌握过硬的科学文化本领，既有强健的体魄，又有健康的心智。
良好的道德修养应有有责任感，敬业精神；自重，有自信心；有社会责任感，集体责任感；自律，能正确评价自己，有自制力；正直，诚实，遵守社会道德行为准则。
希望你们在个人修养上做到修身、养性、励志、乐群。要成才，先成人。用高尚的情操来陶冶自己；要把民族精神与以改革创新为核心的时代精神结合起来，积极投身到中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。
二是勤奋好学、砥砺自身意志
勤奋好学是学生应有的品德。同学们必须把握住有限的时光刻苦拼搏、持之以恒地学习知识，积累知识。学无止境，正所谓学海无涯，唯勤是岸。一个人能否最终有所成就甚至为社会进步作出较大贡献，往往并不单纯由天赋，而恰恰与一个人的勤奋努力密切相关。大凡学业有成的名家学者，在谈到自己读书治学的成功之道时，无一不提及勤奋二字。佛家的禅宗悟道，也特别强调“十年面壁成空相”。由此可见，不但古人所言“勤能补拙”非虚，而且勤奋还能产生灵性，创造奇迹。
希望你们在求学之路上要甘于寂寞，下苦功。在强调重视勤奋苦学的同时，还要注重思考，学与思相结合，通过慎思来提高自己的学识水平。孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。光学习，不思考，不会有心得；光思考，不学习，便会徒劳无益。要获得真知识，解决新问题，学与思是缺一不可的。
要善于利用逆境来磨练自己。古人云：“人生如意占一二”，但正是占 80 ％～ 90 ％的不如意的事情，才是人进步的天梯。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……。”因此，大学生不要怕家庭暂时的贫寒，也不要嫌命运不佳，机遇不多，对生活中诸多不如意的事情，学习中的各种困难，就业中激烈的竞争，包括人生中不公正的待遇，暂时的委屈和误解，我们都要坦然面对。
三是兼收并蓄、复合知识结构
自加入WTO后，我国已进入经济全球化的新世界和知识经济的新时代，我国的高等职业技术教育的人才培养目标应是技术应用性＋创新精神，坚持注重厚基础、宽口径、多方向的复合型人才培养。
由于未来社会知识与技术革新速度加快，职业转换频繁，如果大学生的专业口径过于狭窄、单一，就很难适应知识经济的发展。要适应未来社会的变化，不仅要储备宽厚的专业知识，还要有广博的基础性知识和软科学知识，把全面合理的知识结构和智能结构集于一身，因此，为你们开设的各门课程和教学内容都是经过精心设计的，不少课程是不能立竿见影，它是通过潜移默化在不断发挥作用。我们强烈庸俗的功利主义和实用主义。
我认为，同学们在校期间不仅要学好本专业知识，顺利拿到毕业证书，还要尽可能获取多项相关专业资格证。资格认证将是今后职业准入的通行证。
四、挑战自我，培养创新精神
21世纪是竞争越来越激烈的时代，迅速变化的时代要求不断地创新。21世纪的人才首先要拥有创新意识，要能够用新的思维方法分析所遇到的各种问题，没有创新的思维，人类无法解决新世纪面临的复杂问题。其次，要具备创新能力，这种能力不仅包括自然科学知识，还包括人文社会科学知识。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是现代人必备的素质。知识在更新，实践在发展，同学们要适应时代的要求，就必须创新。首先要求同学们要进行观念创新。就是说要以开放的、兼容的态度去对待大家面临的事物，特别是要对社会转型时的各种现象和问题要有乐观态度，不悲观失望，不怨天尤人，要学会在变化中寻找机会去积极应对复杂情况，勇敢挑战困难。其次是要大胆进行实践创新，要正确评价自己，增强信心，把自己创新的思维付诸实践。第三，要不怕失败。失败是成功之母，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉，失败了爬起来前行，就是开始走向成功之路。
对创新能力的培养，可以概括为四个“学”：学做人（Learn to be）、学做事（Learn to do）、学求知（Learnto know）、学共处（Learn to live together）。
同学们，我国已经进入了经济全球化的新世界和知识经济的新时代，你们将面对更多的发展机会和严峻的挑战。
希望你们刻苦钻研、勤奋学习，知行一致，努力掌握现代化建设所需要的各种知识和技能。在理论学习和实践性教学环节中注重创新学习方法，在课外科技、文化活动中开拓思路，不断创新活动形式和内容，在实践中不断培养自己的创新精神和实践能力，全面提高自身素质，增强竞争力。努力做到博学、多思、求真、笃行。使自己成为政治合格、业务精湛、能力全面、知识复合、具有较强适应性和创造性的人才。
同学们，青年兴则国家兴，青年强则国家强。你们是早晨八九点钟的太阳，伟大祖国的美好未来寄托在你们身上。祖国的社会主义现代化建设呼唤着你们，中华民族的伟大复兴召唤着你们，党和人民对你们寄予殷切期望。学校发展的宏伟蓝图已经绘就，学校已经进入一个新的发展时期，美好的明天等待我们去创造。
为了我们共同的事业，希望你们以主人翁的精神和高度的历史责任感，以受表彰的集体和个人为榜样，奋发向上，苦练内功，严格要求，注重规范，全面提高自身的素质，与学校同舟共济，携起手来，团结一致，努力拼搏，抓住机遇，共创辉煌。
最后，祝大家身体健康，学习进步！