初中思想品德小论文写作指导浅谈

初中思想品德小论文写作指导浅谈
初中学生思想品德小论文,是伴随着近年思想政治课改革而出现的一个新事物，是政治教师和广大中学生、教研工作者在教学实践中创造的一项具有历史意义的教学活动，它有利于全面贯彻“面向现代化，面向世界，面向未来”的思想和党的方针，冲破应试教育陈旧的教学模式，深入实施素质教育，贯彻落实理论联系实际的原则，培养学生运用有中国特色社会主义核心价值体系基本观点、立场和方法观察分析问题的能力以及创新精神和实践能力，对于提高学生分析问题、解决问题能力，都具有很大的促进作用，其重要意义具体表现在以下几个方面：
一、促进学生理论联系实际能力的培养。
思品小论文能促进学生深入实际调查研究，注意社会实际与课本的知识的结合，强调学生学以致用，引导学生重视实践活动和实践能力，重视在实际活动中进行理论思考，逐步改变死记硬背的不良学习方法，变“死读书”为“活读书”。同时，能引导中学生发扬理论联系实际的学风，学会运用马克思主义科学的立扬、观点、方法去观察和分析社会生活中的各种现象，切实做到有的放矢、学以致用。
二、开拓学生创造性思维，培养学生的创新意识和创新精神．
创造性思维的特征之一在于人的思维的多样性。让中学生写小论文，给予他们以思维或想象的自由空间，能表现他们对情景材料认识的广阔性、深刻性、敏捷性、灵活性、独立性和批判性等多样性的思维特征。小论文活动是在教师指导下，通过参观、访问、调查、社会服务等实践活动，学生根据所学知识，自己搜集材料，归纳整理，判断分析，提出看法和对一些社会问题提出自己独到见解的过程，是学生发挥自己聪明才智的过程，也是培养学生创新精神和创新能力的过程。
三、落实思想政治课教学的知识、能力、觉悟三统一原则，促进学生全面发展。
学生小论文要求学生运用思想政治课上学习的基本观点，来分析现实生活中遇到的实际问题，因此，通过写小论文，能促进学生学习课本知识的主动性、积极性，同时，通过活动，将师生单方面的课堂教学转变为多方面的交流，巩固了所学的课本知识，锻炼了学生的人际交流、社会调查、分析研究等多方面的能力，通过学生自己的观察和思考，解决自己的思想认识问题，促进学生思想觉悟提高，在实践中确立科学的世界观、价值观和人生观。
四、推进教学方法改革，打破课堂教学的封闭性。
写思品小论文能充分调动学生的学习主动性，有利于学生“手、脑、口”并用，使学生自觉地、广泛地参与到现实问题的讨论中去，掘弃“满堂灌”的教学方法，推动教师积极进行教学方法改革。通过实践活动，有利于实现课堂教学和课外教学的有机结合，可以让学生广泛接触社会信息，使他们身在学校，放眼社会主义现代化，放眼世界和未来，并且能把课内所学知识应用于广阔的社会生活，打破课堂教学的封闭性，从而增强思想政治课的开放性和实效性。
但是，由于学生知识、能力有限，优秀小论文的写作离不开教师的精心指导，要求政治教师采取多种形式对中学生小论文给予科学指导，这也是激发学生兴趣，培养能力和提高小论文质量的关键，指导学生小论文的方式方法很多，我认为主要应引导学生做好以下几个方面工作：
一、积极动员，树立信心，精心指导。
学生优秀的思品小论文，离不开教师的精心指导。首先，政治教师要介绍学生阅读优秀的小论文，特别是同龄中学生撰写的，以破除学生对小论文的神秘感和畏惧感，树立决心和信心；其次，要讲解方法与技巧，可以通过专题讲座的形式，使学生弄清楚怎样拟定题目，怎样搜集资料，怎样谋篇布局等；三是要认真做好批改和讲评，及时、评析写作过程中的成功经验和不足之处，不断提高学生思品小论文的水平与能力。
二、认真学习基本理念，积极参加社会实践。
思品小论文总的要求是要求学生运用思想政治课上学习的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点，去分析现实生活中遇到的实际问题，以提高分析问题和解决问题的能力，提高思想认识和觉悟。因此，要写好思品小论文，一方面要紧密结合思想政治课教学，认真学习基本理论，掌握基本观点；另一方面要引导学生走出课堂，积极参加社会实践、社会思潮及其变化，深入工厂、农村、商店参加社会实践，进行调查研究，从社会生活中寻找和提炼材料，掌握丰富的第一手素材，从中汲取营养，获得灵感，这也是思品小论文创作的唯一源泉。
三、紧跟形势，独立思考，写出小的新意。
在思品小论文写作过程中，要善于对平凡的事情进行深入分析，寻找出其不寻常之处，要重视小的新意。所谓新意，就是指小论文的观点要富有时代气息和现实意义，有自己的独立见解。要写出有新意的小论文，首先要认真学习思想政治课的理论知识，党和国家的路线、方针、政策和当今国内外的时事形势，积极投身形式多样的社会实践活动。只有这样，才能使自己和集体、国家以至世界的命运联系在一起，和时代的脉搏一起跳动，才能亲身感受到富有时代气息和现实意义的新人、新事、新思想，进发出有自己独立见解的思想火花。同时，要独立思考，善于从现实生活中发现问题，寻找素材，抓住不放，深入调查，分析研究，逐步从外部行为摸清事情的思想根源和实质，从表面现象透视问题的实质，分析研究。如在写环境保护与资源节约的小论文，除了要认真学习教材有关环境和资源问题的基本知识外，更重要的是要了解党和国家的路线、方针、政策，深入分析、认真思考，才能找出富有时代气息和现实意义的切入点。
四、认真分析，深入研究，做到小的事理相统一。
文章的事与理，相辅相成，缺一不可。思品小论文，要求一事一议，事理交融，层次清楚，说明力强。要明白事实胜于雄辩的道理，努力去掌握丰富的材料，注意用事实说话，摆事实、讲道理，使人信服。要对在实践中取得的感性材料进行认真的整理和分析，经过严格的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理讲明白、观点说清楚，使主题升华，给人以启发。在文章结构上，无论是通过人和事来说明一定的道理，还是运用一定的原理去分析人和事，都必须注意观点和材料相一致，真正做到事理交融、事理统一。同时，要使文章的层次清楚，结构合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有说服力，防止颠三倒四，杂乱无章。
五、以小见大，材料精要，语言简练。
短小精悍是小论文的一个显著特点。小论文的题目要小，力求以小见大，更有利于全面、深入、透彻地把问题分析清楚。相反，如果题目太大，写多了就长，写短了就空，很难符合要求。小论文需要作深入的调查研究，细心观察，占有尽可能丰富而又合乎实际的材料。同时，要用科学的思维方法对所获得的材料进行认真的分析整理，选用典型而又具体、生动的材料，选材要精，才会恰到好处。小论文的语言要精练、简明，初稿写完后，要多看几遍，仔细推敲，反复修改，做到文句通顺、条理清楚、语言简练。
写小论文贵在坚持，只要有目的有方向的坚持指导学生去写去感悟，并不断的进行评比，促进学生观察对比、提升。这样就能有效地提高学生的分析问题、解决问题能力，使所学知识与生活实际相联系，达到学以致用的目的，从而实现思想品德课的德育功能。